课程背景
随着人力资本时代的到来，公司的竞争也逐渐白热化，而竞争的归根结底还是英才的竞争。柳传志曾说，管控三要素：搭班子、定方略、带队伍。这其中谈到带队伍的意义，故而在现代公司管控中，中基层管人人员的作用越来越被凸显出来。不过随着VUCA时代的到来，传统的管人者练就模式也有日新月异的变化。在很多迅速演进的业界，管人者的时间提拔速度由原来的几年缩短到一年甚至几个月，往细里说，很多在岗位上出色的员工因“学而优则仕”变迅速被提拔起来，但他们并不完全具备管人者的认知、心态和管控本领，反而因脱离了一线员工的事务状态，失去了承上启下的要害作用。公司的经营标的能否达成？经营规划能否被有效地执行？措施的施行是否到位？问题能否得到迅速的破解？危机能否被及时地化解？这些要害还要看中基层管人者能否有效地管控好各个部门，创建并带领自己的队伍将各项事务落到实处，培育自己的员工，对他们开展有效的带练，激发基层员工的潜力，具体来看，使得他们在各自的岗位上人尽其才，创造价值，从而使整个公司作为一个整体发挥出卓越的业绩。这也是为何说中基层是公司的“腰”的原因，一个人腰不好，执行层面，即使在聪明的大脑，从实践看，也难以将执行落实到手脚。
• 怎样才能充分用、激发好你的部属？
• 怎样才能练就出独当一面的干将？
• 怎样才能有效地拉升员工的本领和事务绩效？
• 激励员工除了用物质还能够用什么？
借助本课的研习，支援参训者学之解惑，学之能用，让自己成为一名管控高手，炼就能打仗、打硬仗的队伍，达成公司方略标的的达成。
课程收益
1、 掌握管人者的管控定位和职责
2、 掌握新晋管控的心态调整
3、 掌握练就、培训、带教部属的要则和办法，拉升员工本领水平
4、 掌握怎样对员工开展有效激励，拉升员工的自驱力并能够留住公司的要害英才
【课程特色】
• 简单：用最接地气的语言，让参训者迅速明白其中的道理
• 实战：大量的抓手，让参训者拿来就用
•
系统：从管控的源头，让参训者在脑中有整体轮廓，同时所有的抓手都来自理论指导下的心得收束
课程大纲
一、管人者应该具备什么样的基石？
1、作为管人者，我们能改变员工什么？
2、管控的定义
3、方略性人力资本管控架构
4、盖洛普S路径——人力资本管控成败的要害为何
二、成为管人者后，心态应该怎样变更？
1、
为何心态需要转变？
• 跑步上岗的经理们
1，
心态转变的心结
2，
心态转变的重点
• 判断准则
• 新晋管人者的两个感觉
• 新晋管人者转变三要素
实例：小A升职记
三、管人者怎样练就部属？
1、
培训的目的
2、
培训的形式
3、
培训诉求拆解
4、
培训成效评核
5、
个人职业生涯规划和公司组织演进的有机结合
6、
培训三大难点
实例：鹰的故事
呈现方式：讲授+小组碰头
抓手：本领模型
四、怎样对部属开展有效带练？
1、
带练的原理
• 有效带练决定组织演进
• 带练部属的条件和内容
1、
开展有效带练
• 带练的打法
• 带练的办法
呈现方式：讲授+小组碰头
抓手：grow教练模型、OJT训练法
五、管人者怎样做好员工激励？
1、
敬业度or 满意度？
2，
盖洛普Q12
3、
激励的种类
• 马斯洛诉求层次理论
• 马斯洛诉求层次理论的利和弊
• 新生代员工管控
• 赫茨伯格双因素理论
1，
留人四法
• 待遇留人
• 事业留人
• 感情留人
• 队伍留人
呈现方式：讲授+小组碰头
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张成强老师
适合谁听
公司中基层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。