基层管理者(执行层) 公司中基层管人人员人力资本员工 可定制大纲

新员工的留存和激励

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张成强
课程编号
PX-T12006
新员工的留存和激励
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程大纲

一、管人者做好管控应该具备什么样的基石?

1、作为管人者,我们能改变员工什么?

2、管控的定义

3、方略性人力资本管控架构

5、盖洛普S路径——管控成败的要害为何

二、新员工离职的原由于何?

1、

新员工离职原因拆解

• 外部拉力

• 内部推力

1、

心态转变的心结

2,

心态转变的重点

• 判断准则

• 新晋管人者的两个感觉

• 新晋管人者转变三要素

• 评价新晋管人者的四个维度

实例:小A升职记

三、入职带出加速英才融合

1、

成功的新员工入职带出规划不可缺少的四个基本标的

2、

OM轮廓模型

3、

OM成熟曲线

四、练就忠诚快乐的员工

1、

何为快乐事务?

2、

你的员工快乐吗?

• 调查你的员工快乐度

• 经常和员工保持联系

1、

让员工快乐的事务

2、

快乐的员工带来满意的客人

3、

人性化管控

五、拉升你的领导力

1、

拉升领导力的根源

• 重视交流的双向性

• 学会聆听

• 共同参与

• 提供交流的渠道

1、

增进相互领会

• 学会换位思索

• 开展交叉培训

1、

赞美你的部属

• 告诉你的员工你很欣赏他们

• 态度充分真诚

• 表扬要具体

• 注意赞扬的情境

• 适当运用间接赞美的招数

1、

怎样批评下级

• 讲事实不讲态度

• 讲行为不讲个性

• 三明治批评法

• 不要伤害自尊心

1、

做好放权

五、激发潜能——管人者怎样做好员工激励?

1、

敬业度or 满意度?

2,

盖洛普Q12

3、

激励的种类

• 马斯洛诉求层次理论

• 马斯洛诉求层次理论的利和弊

• 新生代员工管控

• 赫茨伯格双因素理论

1,

留人四法

• 待遇留人

• 事业留人

• 感情留人

• 队伍留人

呈现方式:讲授+小组碰头

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张成强老师

适合谁听

公司中基层管人人员、人力资本员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询