中层管理者(运营决策层) 公司中层管人人员人力资本事务人员等等 可定制大纲

管理序列学习路径图设计工作坊

在当前业界竞争日益激烈、政策法规持续更新的复杂环境下,公司正面临着数智化转型加速、供给链协同难度加大以及市场诉求波动加剧等等多重挑战。干部作为公司方略落地的核心力量,其本领素质直接决定了公司化解不确定性的本领…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张子斌
课程编号
PX-T12173
管理序列学习路径图设计工作坊
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课程背景

在当前业界竞争日益激烈、政策法规持续更新的复杂环境下,公司正面临着数智化转型加速、供给链协同难度加大以及市场诉求波动加剧等等多重挑战。干部作为公司方略落地的核心力量,其本领素质直接决定了公司化解不确定性的本领。

构筑基于任职资格的管控主力练就架构已成为公司强化组织本领的要害举措。可是,许多公司在主力练就中普遍存在投入大但收效微的问题,核心症结在于研习内容和实际岗位诉求脱节,缺乏清晰的本领演进路径指引。

本次内训旨在借助工作坊形式,精准识别管控序列干部的研习差事清单,为炼就"能打胜仗、持续打胜仗"的干部队伍奠定基础。

课程收益

• 明晰管控序列各层级任职资格和本领准则的对应关系,掌握基于岗位价值的本领建模办法

• 学会运用"业务情境拆解-本领缺口拆解-研习差事匹配"的三阶事务法,精准定位研习诉求

• 掌握研习路径图的可视化呈现招数,为后续主力练就架构建设提供实操抓手

• 达成管控层对干部本领准则的共识,形成"练就有方向、研习有标的"的英才演进氛围

【课程特色】

• 诉求诊断:课前充分交流,确定培训的诉求定位和要求,并针对性的提出解题打法

• 定制课程:结合诉求对象的事务情境,规划到培训的进程中

• 情境上手:结合公司的实际情况,用办法和抓手,指导开展实地上手

• 抓手落地:办法和抓手全程采用,既有理论,还有实践,实例充实,事务实操性强

课程大纲

一、认知奠基——任职资格和研习路径的推演关联

1、管控主力练就的业界实践和润丰挑战

1. (1)出色公司心得:从"选马"到"育马"的架构化规划

• 华为任职资格架构的双重晋升路径借鉴

• 通威农发"一心四力"干部模型和"3+3"后备链建设实践

1. (2)公司管控干部本领现况初步诊断

• 分组碰头:当前管控事务中的三大核心挑战

• 锁住问题:方略落地/队伍管控/业务革新的本领缺口

2、任职资格架构的核心构成

1. (1)任职资格准则的四维结构

• 专精学识:业界学识/货品学识/管控学识的层级划分

• 专精本领:从基础执行到方略决策的本领进阶路径

• 专精素质:基于农资业界特性的"事业心+执行本领+协同力"等等核心素质

• 专精结晶:结合公司业务的要害绩效产出要求

1. (2)管控序列的本领分级模型

• 基层管控:队伍执行本领拉升和实地问题破解

• 中层管控:跨部门协同和业务规划落地

• 高层管控:方略洞察和组织演进引领

1.

(3)小组操练:管控岗位要害差事卡填写(基于现有岗位说明书)

3、研习路径图的规划原理

2. (1)研习地图的"721法则"运用:70%实践历练+20%带练反馈+10%课程研习

3. (2)从"本领要求"到"研习差事"的转化推演

•

实例:某公司区域经理研习路径图拆解

1. (3)工作坊产出物说明:研习差事清单的准则格式和呈现要求

二、实战共创——研习差事清单的识别和规划

1、工作坊办法论导入

2. (1)三阶识别抓手:业务情境拆解法

• 第一步:梳理管控岗位核心业务情境(方略/营运/队伍/合规)

• 第二步:提取情境要害本领要求(参考任职资格准则)

• 第三步:匹配对应的研习差事和资源

1.

(2)抓手上手:情境-本领-研习差事对应表填写

2、分组共创:各层级管控序列研习差事识别

2. (1)分组安排:按照基层/中层/高层管控序列分组或者按照职能序列分组

3. (2)工作坊流程:

• 情境梳理:每组列举3-5个核心业务情境(结合农资业界季节性/地域性特点)

• 本领拆解:基于"一心四力"模型拆解要害本领缺口

• 差事规划:输出包含"学识研习+本领训练+实践项目"的研习差事清单

• 结晶初评:运用抓手开展组内评价和修订

3、结晶整合和路径可视化

1. (1)各组结晶呈报和交叉点评

2. (2)研习路径图整合招数

• 时间轴规划:明晰各差事的研习周期和先后顺序

• 资源标注:匹配内部导师/在线课程/实践项目等等资源

1. (3)行动规划:

• 研习差事清单的后续验证流程

• 研习路径图的落地推进步骤

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张子斌老师

适合谁听

公司中层管人人员、人力资本事务人员等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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