新晋中层室内拓展课程设计

1.

一、破冰-队伍组建

1、

小 组 展 示小 组 展 示小 组 展 示小 组 展 示队伍组建

小 组 展 示

小 组 展 示

• 队旗

• 队名

• 队呼

• 队员

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2，小组展示

2. 各小组登台展示队伍结晶

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一、

内知-定位认知

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2. 01-平衡杆游戏01-平衡杆游戏

01-平衡杆游戏01-平衡杆游戏

01-平衡杆游戏

01-平衡杆游戏

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11. 借助平衡杆游戏，体现队伍协同意识，突出管人者的领导定位认知，能够借助复盘，起到参训者自我认知定位的目的。

12. 教练在回顾环节，将突出中层管人者的三个定位---“领 导 者、协同者、执行者”

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一、

协同-队伍携手

1. 03-无 敌风火轮03-无 敌风火轮

03-无 敌风火轮03-无 敌风火轮

03-无 敌风火轮

03-无 敌风火轮

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无 敌风火轮项目，执行层面，主要是小组的分工和协同，然后是小组之间的PK，体现了队伍中的协同和配合，是队伍携手项目中小组PK项目的典范

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04-电网逃生04-电网逃生04-电网逃生04-电网逃生

04-电网逃生

04-电网逃生

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20. 电网逃生项目，是队伍携手项目中难度十分大的一个，体现群策群力，出谋划策以及资源合理分配等等方面的协同和配合，教练带出环节，重点是带出参训者反馈在队伍携手中，怎样能够匹配资源，怎样能够分工配合，怎样能够达成标的等等方面

05-雷阵05-雷阵05-雷阵05-雷阵

05-雷阵

05-雷阵

雷阵项目，重点是考察管人者的队伍携手和应变本领，相互配合本领，以及就地取材等等方面的资源配置本领等等，教练重点带出参训者向资源精进的角度做复盘。

一、

高效-领导本领

06-我型我塑06-我型我塑06-我型我塑06-我型我塑

06-我型我塑

06-我型我塑

用吸管搭建造型，执行层面，考察小组的领导力和执行本领，借助有限的资源，开发革新思路，体现小组的创意和协同本领

07-盲阵07-盲阵07-盲阵07-盲阵

07-盲阵

07-盲阵

完全未知环境下，运行层面，突发情况中的领导力建设，以情境领导力的构筑为出发点，考察参训者突发情况下的自我领导，以及队伍领导力的形成。教练带出参训者回顾环节，重点是参训者在未知情境下的领导力建设指引

二、

即兴-共创春晚

在教练的带出下，采取即兴表演的方式，在实际应用里，以小组为单位，每组形成一个节目，要运用即兴共创的办法和抓手，并且节目要有意义，落地时，和培训主题相关性强。

08-即兴共创春晚08-即兴共创春晚

08-即兴共创春晚08-即兴共创春晚

08-即兴共创春晚

08-即兴共创春晚

三，

表彰-荣誉奥斯卡

为获胜的小组，表现突出的个人开展奖励，体现公平和竞争性要则。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|张子斌老师