课程背景
体重问题不仅是员工的健康问题,也是公司的营运和效率问题!
国家卫健委启动2024-2027“体重管控年”行动,呼吁全民科学管控体重,用科学管控体重迎接健康生活,远离慢性病!
生活条件好了,运行层面,摄食容易超量;外卖点餐方便,懒得动腿;办公室一坐就是一天,从实践看,回去之后躺着刷手机,晚上再加一餐夜宵;甜食,饮料、奶茶......
2024年《中国居民营养和慢性病状况报告》显示:超过50%的成年人超重或者肥胖,实操中,并且青少年肥胖问题也日益严峻。体重异常不仅影响外形相貌,换个角度看,容易造成困倦、懒惰、事务不便,更和高血压、糖尿病、心脑血管疾病密切相关,运行层面,糖尿病、心梗、脑梗、中风、脑溢血的病发人群中,就一线经验说,超重和肥胖人数占比70%以上!!超重和肥胖除了是个人和家庭的健康问题之外,也已成为影响公司员工的战斗力、事务效率的要害因素!
员工的心态管控、体重管控、健康管控已成为公司管控中的要害组成部分!
课程收益
学完本课,员工学会自我管控体重,做自己健康的第一责任人。
• 科学系统性:学完本课,在心理、睡眠、饮食、运动、体质五个方面构筑起系统性的体重管控认知,不再是片面的认知,盲目、随意,错误的采取措施。
• 落地有实效:学会易行、成效好、能落地、每天可用上的体重管控本领。终身受益。
• 一人研习,全家受益,尤其是有青少年的家庭,运行层面,可规避孩子“走弯路”。
• 本课不仅学到专精的体重管控学识,可大大拉升参训者的健康意识、助推健康行动。
• 公司集体研习,能够助推形成健康信念、健康氛围,进而利于队伍事务效率。
课程大纲
一、
对于自己,最要害的为何?金钱?房子?车子?爱情? 健康!
1. 健康是自己最大的本钱、最要害的资产
2. ►健康是1,执行层面,其他是后面的0 —
每个人身边都有反面实例
3.
►劳动和事务的保障 — 生存的基本条件,从实践看,病来如山倒的经历
4. ►享受生活,享受生命的资格 —
5. ►干事业和价值达成的前提 —
6. ►对父母、爱人、子女的责任 —
经济,情感、成长、孝道
一、
国民健康第一杀手?交流、回答
1. 1、心脑血管疾病—
心梗,脑梗、脑溢血、中风,猝死
2. ►高血压 —
3. ►高血糖 —
4. ►高血脂 —
5. ►高尿酸 —
6. ►血斑-血栓-血梗 —
7. 2、
以上产生的要害温床—超重和肥胖
8. ►超重和肥胖的社会现况
—
9.
►超重和肥胖的其他危害 —脂肪肝,骨关节病、睡眠呼吸暂停、自卑
10.
3、体重管控是健康的最基础管控
11. ►何为基础? —
12. ►体重指数实地自我检测 —BMI指数计算、腰围计算
三、体重管控的核心为何?
13.
四、体重管控的三大要害
14. 1、构筑系统性的
体重管控认知
— 影响体重的五大因素
15. ►心理和体重 —
16. ►睡眠和体重 —
17. ►饮食和体重 —
18. ►运动和体重 —
19. ►体质和体重 — 中医痰湿体质
20. 2、掌握易行、实效的
体重管控本领
21. 3、将体重管控的意识、学识、本领
融入日常
事务和生活
一、
自我体重管控的五项要素
1. 1、心理管控
2.
►体重失控背后的心理密码 —
3. ►情绪性进食 —
4. ►压力型肥胖 —
5. ►自我认知偏差 —
6.
►警惕减肥中的心理陷阱 —
7. 2、睡眠管控
8. ►睡眠不足导致肥胖 — 干扰胃饥饿素和瘦素的内分泌
9. ►肥胖又会影响睡眠 — 形成恶性循环
10. ►睡眠管控要点 —
11. 3、饮食管控
12. ►【管住嘴】是体重管控的核心支柱 — 能量负平衡
13. ► 饮食法则 — 211法则,168法则
14. ►《成人肥胖食养指南(2024版)》 — 膳食营养详细拆解
► 拟定自己的饮食规划 — 实地书写、举例拆解
15. 4、运动管控
16. ►【迈开腿】是体重管控的要害支柱 —
17. ► 根据BMI指数分级运动 —
18. ► 运动减肥的误区 —
► 正确的运动方式,频率、强度 — 运动处方
19. 5、体质管控
20. ►中医九种体质中的肥胖体质 — 痰湿体质=肥胖体质
21. ►自我检测辨识 —
实地用抓手自我辨识体质类型
22. 平和质、气虚质,阳虚质、阴虚质、湿热质、痰湿质、血瘀质,气郁质、特禀质
►痰湿体质的特征和自我管控 —
一、
特殊人群的体重管控
1. 低体重/消瘦人群、素食人群、女性孕期以及产后体重管控
一、
实地拟定自身体重管控方案
1. ►根据三大要害、五项要素拟定自己的体重管控方案
2. ►5位代表分享、老师点评、拆解
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张四金老师
适合谁听
2. 全体员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
