课程背景
当下职场节奏加快,竞争加剧,高压环境下,人们常陷入压力过载,情绪失控的困境 —— 过度压力影响身心健康和事务效率,情绪失衡易引发人际冲突、决策失误等等连锁反应。男女面对压力的差异,情绪误区的普遍存在,更凸显科学管控的迫切性。本课立足职场实际诉求,以 “压力管控 + 情绪调控” 为双核心,借助科学认知、实用办法、情境操练,支援参训者认清压力本质、掌握情绪规律,学会压力疏导招数和情绪调节抓手,摆脱身心内耗,拉升心理韧性,在事务和生活中达成自我掌控,成为从容化解挑战的职场强者。
课程收益
1. 研习放松自我,焕发事务激情、拉升生活情趣,找到生活和事务的平衡;
2. 消除压力来源,激发主动性和创造性,练就积极心态面对人生;
3. 掌握行之有效的情绪压力管控打法,学会各种有效的放松办法;
4. 增强正面情绪,处理负面情绪,从根本破解心理的不当信念,快乐生活事务。
课程大纲
1.
第一篇章:认知压力,面对压力,管控压力,让自己轻松活
1、
何为压力?
1. 压力的定义
2. 压力的消极影响有哪些?
3. 女性面对压力的反应
4. 男性面对压力的反应
5. 过度压力带来的危害
思索:压力一定是坏事吗?
实例:用生命在事务的中国白领
分享:不同人承受压力程度不同
测试:自我压力测试(根据测试模板开展压力测试,得出压力状态)
6.
根据测试结果,不同压力自治的办法
1、
缓解压力的办法?
1. 怎样养成良好的习惯
分享:先处理心情,往细里说,再处理事情
2. 食物疗法的步骤
3. 音乐疗法的步骤
1、 怎样拉升压力管控本领?
1. 个人和组织压力破解模型
2. 压力管控招数——改变压力来源
3. 压力管控招数——演进相关本领
1) 学会拒绝的办法(SAY-NO 的招数)
2) 分清要害和紧急
3) 管控好自己的时间(时间4象限)
1. 压力管控招数——对思路开展改造
1) 构筑积极生活态度
A. 努力不一定成功,就一线经验说,不努力一定不成功
B. 。。。。。。等等等等
1) 改变不实际的信条
A. 作为成年人,落地时,就当受到所有赞扬
B. 当被要求做额外事务或者加班时,我必须说”是”
C. 。。。。。。等等等等
1) 防止采用消极词语
A. 不能够
B. 我不会
C. 他的错
D. 。。。。。。等等等等
实例:死囚实验
1) 保持积极心理暗示
A. 我能够处理这种情况
B. 我很好,落地时,并不比别人差
C. 。。。。。。等等等等
实例:笑一笑,十年少
操练一(积极思路):采购主管和某畅销商品供应商个性互抵,导致会谈经常出现争吵
操练二(积极思路):张姐不善于在大家面前表述自己想法,而下周三她要参加报告会
操练三(积极思路):本来事务已经够忙了,现在一位同事住院了,他的事务要我来做
1.
第二篇章:察觉情绪、管控管控、掌控情绪,做情绪的主人
1、
何为情绪?
测试:自我情绪测试(根据测试模板开展情绪测试,得出情绪状态)
1. 情绪构成的模型为何?
1) 生理唤醒因素
2) 主观体验因素
3) 行为表述因素
1. 常见的情绪误区有哪些?
1) 强者无情绪
2) 压抑情绪能破解难题
1. 情绪失控的代价为何?
1) 事务上的影响有哪些
2) 生活上的影响有哪些
1、
为何要开展情绪管控?
1. 能够将控情绪是一个人成熟的标志
分享:能将脾气拿出来是本能,能将脾气压回去才是本事
2. 情绪的失控容易导致行为的冲动
实例:一件小事引发的离职
3. 将控不了情绪,会导致不可挽回的后果
4. 恶劣的情绪具备传染性,会产生连锁反应
实例:富士康N连跳
5. 善为士者,不武;善战者,不怒
1、
怎样调节情绪?
抓手1:90秒法则
1. 90秒法则的采用办法
2. 90秒法则的注意事项
操练:全员根据90秒法则开展操练,调节情绪
实例操练:根据情境实例采用90秒法则开展2人一组操练,完成从爆发边缘到冷静重启的全进程。
抓手2:三问拆解
1. 三问拆解的采用办法
2. 三问拆解的注意事项
1) 不是自我欺骗
2) 爆发前的缓冲
3) 三问顺序不能颠倒
实例操练:会议上被老板点名批评,借助三问拆解,完成从爆发边缘到冷静重启的全进程。
课堂操练:根据三问拆解,找到最近发生的情绪经过,将三问写笔记上。
抓手3:行为反向驱动
1. 行为开关为何?
2. 行为对情绪的影响为何?
抓手4:极 致表述
1. 极 致表述模板
2. 极 致表述实例
情境操练:根据指定情景采用极 致表述开展操练,参训者互相纠错
课程收束+交流答疑
整体学识回顾和组内复盘收束并提出公司真实问题讲师答疑
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|孙倩老师
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全员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
