课程背景
在公司管控中,交流发挥着十分要害的作用,管人者需要花大量的时间开展各种类型的交流,而员工也需要借助交流来推进日常的事务。
杰克韦尔奇曾言到:“管控就是交流、交流、再交流”
经营之神松下幸之助说过:“公司管控过去是交流,现在是交流,将来还是交流。”
现代组织和职业经理人的生存和演进越来越依靠交流本领。良好的交流本领带来多赢结果。上级对下级、下级对上级、跨部门平级以及部门同事之间,无论是部署事务还是委派事务或者是协同交流。
——对部属,悉心教导却换来代沟嘲讽,良言善语被置若罔闻
——对同事,就一线经验说,热心支持和配合,却多为力不从心,难以同频
——对上级,事务呈报满怀期待,却中途打断,评为不知所云
本课迅速支援组织和经理人拉升交流品质,周全拉升个人之间、跨部门交流、向上交流、向下交流本领和效能,跨越交流障碍,减少交流内耗,拉升组织效能和竞争力
课程收益
1. 弄懂交流的基础概念和基本要则,防止常见交流误区
2. 掌握向上交流招数,赢得上级支持,构筑良好的上下级协同关系
3. 掌握跨部门交流招数,与其他部门/个人高效协同,达成共赢
4. 掌握向下交流招数,化解典型交流情境,支援部属拉升业绩
5. 多维度的训练实用招数,例如呈报、表扬、带练和协同的真实情境运用
课程大纲
导入:管控交流要具备哪些基础
1、以“尊重、信任、领会、携手”为前提的交流认知
1) 管控交流需要具备针对性、标的性、绩效性
2) 管控交流不简单传递资讯,更是助推情感、统一思想的交流标的
2、管控交流要遵循员工的五层次诉求
小组研讨:根据五层次诉求碰头对应的交流范围
1、队伍管控中常踩的交流雷区
交流不畅、交流偏见交流方式
2、交流始于聆听
1) 聆听的五个进程
2) 无效聆听的五个类型
3) 造成无效聆听的原因
4) 怎样才能有效的聆听
3、队伍交流第一要则:信任和尊重
1) 开意识之窗:交流视窗
2) 放大交流象限的两个办法
抓手:乔哈里窗
4、交流中的定位陷阱
1) 交流的心理地位
2) 四大交流模式
5、聆听和反馈的招数
1) “聽”的定义和意义
2) 聆听本领自测
3) 聆听的层次
4) 3F聆听法
抓手:聆听的四大对策
参训者测试:聆听本领自测、交流冲突化解本领自测
1、管控交流要有同理心
1) 同理心的定义:领会、体谅、宽容、换位思索
2) 四类交流心理:对抗、忽略、照顾、尊重
3) 表述同理心的基本
4) 表述同理心的组合句型
2、“人际识别”本领升级
一、人际行为风格
1)风格一:老虎
行动力强,以结果为导向的行为风格特征
2)风格二:孔雀:
性格温和乐观,以人为主的行为风格特征
3)风格三:猫头鹰
以服从规则为主,乐于支持他人的行为风格特征
4)风格四:考拉
以程序和流程为主,换个角度看,做事眼严谨、擅长推演和思索的行为风格特征
二,不同行为特点的相处之道
• 情绪特点
• 诉求特点
• 压力来源
• 交流要点
抓手:人际识别对应表
实地实操和活动:认知自我,识别他人
3、TA/PAC人际交流理论的运用
1) 交流中的心理地位
2) 交流类型:平行交流
3) 交流类型:交叉交流
4) 三种心理交流状态(家长式、成人式、孩子式)
实地实操:TA/PAC人际交往交流运用和对话
一、向下管控情境(一):向下布置差事
1、拉升下达差事的前提意识
2、增强员工识别隐患
3、实例拆解和解说
4、达成一致共识,强化标的感和达成成效
抓手:差事部署五步法
二、向下管控情境(二):屡犯错屡教不改的部属
1、管制事务绩效的要害根因
2、实例拆解和解说
3、渐进式管控法
抓手:五步阶梯反馈法
三、向下管控情境(三):倚重性强、没有主见的部属
1、实例拆解和解说
2、PESSOS准则部署流程
3、员工带练COACH模型
抓手:6W差事下达法
四、向下管控情境(四):各状态员工的管控方式
1、识别员工的四种状态
2、对应四种情境管控、领导行为
3、做出恰当的管控反馈
抓手:情景领导力管控打法
1、跨部门交流的障碍现象
1) 平行部门不配合
2) 对其他部门事务不弄懂,持否定态度
3) 平行部门领导袒护部属,实操中,保护部门利益
4) 各部门对同一问题有不同的看法
5) 关系到几个部门,运行层面,容易相互踢皮球和扯皮
2、建设横向交流制度
1) 构筑“内部买方”观念
2) 定位代入,换位思索
3) 选项适配的交流形式
4) 设立交流领导负责制
实地上手:规划我们的横向交流制度
3、情境交流和关注点
1) 高标处事,低调做人
2) 拉近关系——FORM要则
3)构筑关系的——共同点要则
4、标的导向,追求横向交流最终结果
1) 源头:“过头”的,“好”的出发点
2) 目的:我们都要得到“标的和利益”
研讨:公司在跨部门协同方面存在哪些问题?
5、横向交流中的冲突管控
1) 认识冲突:冲突≠问题冲突≠不携手冲突≠灾难冲突≠破解
2) 冲突的类型
a) 冲突类型1:建设性冲突
b) 冲突类型2:破坏性冲突
c) 冲突类型3:进程性冲突
d) 冲突类型4:情绪性冲突
1) 处理冲突的六个办法
a) 处理冲突的办法1:破解难题
b) 处理冲突的办法2:标的升级
c) 处理冲突的办法3:开发资源
d) 处理冲突的办法4:适当性缓和
e) 处理冲突的办法5:人际本领
f) 处理冲突的办法6:折中处理
抓手:交流前的准备清单、交流前的规划、协同交流综合模板
小组碰头:举一个你队伍中出现冲突的实例
1、向上交流的本质
1) 对上司的绩效负责,支援上司取得好业绩
2) 为自己的绩效负责,达成自己的绩效标的
2、和上级关系的加强和改进
适应、交流、影响、管控
小组碰头:上下级该是一种什么样的关系
3、多个呈报情境上手
1)情境一:事务差事请示招数
• 一句话表述要传递的资讯(标的)
• 需要做什么?(内容)
• 达成后会带来什么(标的收益)
• 需要的资源和可达成的预计量化结晶(对标)
抓手:6W3H差事请示索引表
2)情境二:临时事务呈报(报忧:事务为不顺利/未达成)
• 说看法、列依据、抛示例、做收束
抓手:PREP & 三点论
3)情境三:临时事务呈报(报喜:事务进展顺利/达成)
• 阶段标的、阶段结晶、做出努力、领导要务、表述意愿、安全传递
抓手:一分钟六句式法
4)情境四:长时间呈报(日常/常规)
• 引言:开场问候和自我引见
• 来由引见:情境描述,相关因素
• 引出冲突或者问题:明晰冲突,强调影响
• 呈报目的和预期成效:明晰目的,预期成效
• 概括呈报内容:简要概述,推演轮廓
• 结束语:表述感谢,期待反馈
小组上手:根据实际呈报主题情境,选项序言结构并呈现
5)情境五:庄重(述职)呈报招数(半年度/年度)
• 主题+结论+支撑
• 重点阶段+结晶细分+重点模块描述
• 复盘反思+事务拉升建议
• 寻求上级指导请示
抓手:庄重(述职)呈报元素模板
4、向上交流情景实例上手
情境1:事务中遇到困难,你该怎样向上司反馈?
情境2:上司布置了一个“不可能完成的差事”,你的想法和上司意见不一致怎么办?
情境3:某项事务中,你想向上司提出些个人建议,怎样更好地恰当提出?
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|吴永彬老师
适合谁听
公司所有管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
