课程背景
作为组织中的“新鲜血液”，新员工职业素养的高低和事务结晶的优劣，对组织演进起着举足轻重的作用。新员工的成长，也是组织英才演进的要害一环。
对于刚毕业进入职场的大学生来说，迅速进入“职业人定位”，掌握“做好执行，拿到结果”的办法，对他们迈出职业生涯第一步举足轻重。
本课将从转变“心（认知） - 态（行为）”角度出发，借助学识解说和实践训练，从思路、行为、抓手三个角度，支援新员工拉升职业思路和职业本领，促成新员工完成从“校服”到“事务服”的成长。
课程收益
• 转变研习者认知：正确认清从学生到职场人需要做出的转变
• 拉升研习者本领：纪律意识，执行本领，有效研习和高效呈报四个方面的本领拉升
课程大纲
一. 认知篇：大学生和职场人之间，到底有什么样的不同，怎样开展定位转身？
1.学校和职场的四大不同：
• 生存空间不同 - 成长局 vs 战斗局
• 人际关系不同 - 线形关系 vs 网状关系
• 评价模式不同 - 本领模式 vs 效能模式
• 选项依据不同 - 兴趣依据 vs 规则依据
2.从“校服”到“事务服”，要从三个方面做好准备：
• 付出心态和规则意识
• 交流观念和效能观念
• 持续成长
1. 3.基于上述三方面准备，我们需要拉升四方面的本领：
2. 告别学生式散漫 - 构筑事务纪律意识
3. 告别兴趣式做事 - 构筑高效责任心和执行效能
4. 告别低速成长 - 掌握让学识迅速变现的研习办法
5. 告别低效交流 - 掌握风格化交流和结构化呈报的招数
6.
思索和碰头：校园里的我，和现在的我，有什么不同？
7.
实例：毕业生李大宝遇到了职场“糟心事”
二. 怎样告别学生式散漫，构筑事务纪律意识？
4.纪律意识的意义：很多看似“冷冰冰”的纪律，从实践看，背后都是惨痛的代价和教训
5.正确认知纪律的价值：纪律和规则存在的价值，从实践看，是保护遵守者，实操中，而不是惩罚违反者
6.深度剖析：造成纪律意识淡薄的心里思路
• 哪吒心理 - 从来生死都看淡，在实际应用里，专和纪律对着干
• 侥幸心理 - 不守纪律不会事儿，具体来看，具体来看，出事儿顶多也就一会儿
• 逐利心理 - 为了利益，在实际应用里，忽视纪律
1. 7.构筑纪律意识思路：敬畏，红线，非红线
2.
思索和碰头：闯红灯和考试作弊
3.
实例：服装厂火灾（上）。航空安检要求的变革
三. 告别兴趣式做事，构筑高效责任心和执行效能？
8.责任心和执行成效之间的关系
9.拉升责任心 - 构筑架构化的责任思路
10.拉升执行成效 - 构筑架构化的差事标的分解模式
11.拉升执行成效 - 参考6个要素拟定事务规划
12.拉升执行成效 - 像管控金钱一样管控时间
4.
实例：服装厂火灾（下）
四.怎样告别低速成长 - 掌握让学识迅速变现的研习办法
13.短期变现 - 功利性研习四步法
• 选问题 - 我为何要学？
• 构情境 - 学完了去哪里用？
• 定范围 - 我需要学什么？
• 找办法 - 我怎么去学才能最快达成成效？
1.
实例：张小明研习“砸锅”记。美军突击队员学德语
2. 14.长期成长 - 有效复盘拉升
• 个人自省“莫比乌斯环”思路模型
1.
抓手：个人复盘画布
五.怎样告别低效交流，掌握风格化交流和结构化呈报的招数？
15.认清“我是谁”，辨识交流风格，掌握交流的“底层密码”：
•
• 交流风格的意义
• 交流风格和行为风格之间的关系
• 辨识行为风格/交流风格的办法：PDP 测试
• 不同行为风格/交流风格类型的特点和在交流中的表现
1.
操练：测评我的行为风格/交流风格
2.
实例：汤盆里多了一只苍蝇
16.呈报有办法，结构化向上呈报，成为让领导“眼前一亮”的部属
四个常见的向上呈报情境：规划，结果，求助，研习
• 结构化向上呈报情境 - 呈报事务规划
1.
抓手：规划呈报话术，规划呈报思路画布
• 结构化向上呈报情境 - 呈报事务结晶
1.
抓手：结晶呈报话术，事务结晶呈报思路画布
• 结构化向上呈报情境 - 问题反馈和求助
1.
抓手：问题反馈和求助思路画布
• 结构化向上呈报情境 - 呈报研习结晶
1.
抓手：
研习结晶呈报思路画布
2.
3.
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|吴昊老师
适合谁听
2. 新员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。