中层管理者(运营决策层) 公司相关管人人员 可定制大纲

管理者的角色定位与基础技能

很多管人者往往是半路出家,原来在专精岗位干得不错,具备优良的技艺或者业务素质,也不乏事务的热情,但被提拔到管控岗位后,不得不面临着新的问题:原来只要管好自己,现在要管好一个队伍;原来只要做一件事情,就一线经验说,现在要负责一摊子事情;原来是听人指挥,现在要持续地向上级请示、和同级商量、对下级指导…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
叶显开
课程编号
PX-T13245
管理者的角色定位与基础技能
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课程背景

很多管人者往往是半路出家,原来在专精岗位干得不错,具备优良的技艺或者业务素质,也不乏事务的热情,但被提拔到管控岗位后,不得不面临着新的问题:原来只要管好自己,现在要管好一个队伍;原来只要做一件事情,就一线经验说,现在要负责一摊子事情;原来是听人指挥,现在要持续地向上级请示、和同级商量、对下级指导。

对于管人者来说,要使自己能在公司中发挥自己应有的作用,首先必须认识自己,认识自己作为一个管人者在公司中的定位,也就是定位认知,从而能够充分担当好自己在公司中的定位。管人者是否具备正确的管控定位认知,决定了管人者的事务成效,弄懂自我才能领导他人,管控定位定位认知培训一直是出色公司中层的基础必修课。

本课是一门结合诸多管控大家的经典理论,并结合在组织内长期调研的基础上,根据公司实际管控水平和市场状况,结合不同的公司信念而精心规划的课程,希望能够借助本课,让管人者感受到自身的定位定位,并掌握基本的管控本领,拉升组织和队伍绩效。

课程收益

1. 弄懂常见的管控定位,从而更有利职业化成长。

2. 使管人者充分弄懂自身在组织中的定位,从而更好的找准位置,发挥队伍管人者的作用。

3. 使管人者掌握怎样利用自身的定位,更好的管控和带领队伍,拉升绩效水平。

4. 在心理上,真正达成出色员工、业务主力向出色管人者的过渡。

5. 拉升标的、规划、时间、执行、将控等等管控本领,从而拉升队伍整体效率。

1.

【课程对象】

管人人员以及储备干部

2.

【课程时长】

1-2天

课程大纲

1、 管控的实质意义

2、管人者和主力员工定位的对比

操练:看双关图

实例碰头:忙碌的老张

3、业务型(技艺型)管人人员的烦恼

4、定位转变困难的4个原因

5、公司中高层管人者主要差事

游戏:交流的有效性

1、管人者定位理论

2、人际定位

3、资讯定位

4、决策定位

1、中层干部常见的定位错位

• 土皇帝

• 民意代表

• 打工仔

• 传话筒

2、防止中层管人者的两种病症

3、怎样化解管控的两难现象

• 模范者

• 执行者

• 问题破解者

• 绩效伙伴

• 监控者

• 内部买方

• 规划者

• 教练员

• 领 导 者

1、 5S管控以及早会的运用

2、 规划管控的PDCA管控循环

3、 标的管控SMART要则

4、 规划分解的5W2H办法

5、 管控抓手--甘特图的运用

1、 出色队伍的特征

2、 组织形成的五个条件

3、 组织的四层次—执行本领中常被忽视的要害层次

4、 部门组织规划和人员安排上,做到精干高效的实用办法

5、 队伍内怎样做到人岗相配,优势互补,人力资本最大化

6、 组织内上下级指挥呈报系统的五要则

7、 放权中常见的八种现象

8、 有效放权的七个层次

1、 以实例说明 交流中常见现象以及障碍点拆解

2、 影响交流的因素

3、跟上级交流要领

4、和部属交流要领

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|叶显开老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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