课程背景
就公司方略而言，任何一个出色的方略都不是一蹴而就的凭空臆断，都需要公司领 导 者以执行的踏实心态，对公司所处的宏观经济环境和业界演进特点开展透彻地拆解和研究。公司决策者还要借助组织执行本领来积极发现和发挥自身的优势，来炼就公司的核心竞争力。执行是任何公司都面临的最大问题，它是一整套十分具体的行为和技艺，它们能支援公司在任何情况下得以构筑和维系自身的竞争优势。执行本身就是一门学问，由于人们永远不可能借助思索而养成一种新的实践习惯，而只能借助实践来学会一种新的思索方式。当前中国的许多公司存在的一个普遍问题是：在成本上十分具备竞争力，但从技艺、质量、营销和分销水平的角度来说，在实际应用里，还有相当的差距。只是在最近的20多年时间里，中国公司才开始渐次实践现代公司管控的许多理念，要研习的地方还很多。而在持续研习的进程当中，怎样构筑一种注重组织执行本领的公司信念无疑是最需要破解的问题之一。
课程收益
• 从组织层面来破解执行本领问题而不仅仅着力于大家都在热论的个人执行本领，学会系统的思索，以整体的管控拉升来达成组织竞争力；
• 支援中高层拉升优质领导和贯彻组织管控本领。执行不是简单的战术，而是一套借助提出问题、拆解问题、采取行动的方式来达成标的的系统流程；一门将方略和实际、人员和流程相结合，以达成预定标的的学问；
•
支援领会执行并非仅仅是一种完成或者没有完成的东西，在实际应用里，它更多的是一套具体的行为和招数，为了具备自己的竞争优势，公司就必须学会掌握这些招数；
•
支援参训者掌握一定的个人执行本领拉升的方式。
【课程特色】
专精讲授、实例拆解、小组碰头和行动研习式分享相结合
课程大纲
一、社会现况和执行本领的关系
1、疫情过后的社会经济现况
• 疫情影响以及危机
• 为何说当下是执行本领建设的最 佳时期
2、怎样正确领悟执行本领
• 公司为何需要执行本领？
• 公司中最大的危害就是失败成本的存在
• 失败成本几大来源
• 组织执行本领的架构构成
1.
3、借助揭示问题本质拉升组织执行本领
• 执行为何这么难？
• 执行本领不佳的几大原因
• 员工职业化素质欠缺
• 缺乏督导落实
• 组织内部交流不畅
• 事务进程过于烦琐
• 管人者没有做到以身作则
• 管人者没有常抓不懈
• 出台管将控度不严谨
一、
组织执行本领建设
1、强化组织执行本领的几大根源
• 第一根源：用果因关系代替因果关系
• 第二根源：不是办法决定标的，而是标的决定办法
• 第三根源：速度观念，在行动中追求完美
2、执行本领个人强化首先从管控自己开始
• 管控自己的时间
• 领 导 者怎样拉升组织执行本领
• 怎样有效放权
• 怎样有效交流
3、拉升组织执行本领的首要差事：简单、服从、重复
• 怎样化繁为简？
• 做买方所需要的
• 做事情要明明白白
• 构筑系统，准则化运作
• 先流程，再结构，再制度
• 怎样做到服从？
公司应该先服从执行，后执行下创造
• 怎样才叫有效重复？
• 服从的要则：凡是庄重决定都是对的
• 怎样有效练就员工的服从性
• 服从标的 （标的管控）
• 服从领导
• 服从变化
• 服从结果
4、拉升组织执行本领的第二要务：为结果找对策
• 结果来自进程，进程要的是步步为赢
• 步步为赢，要的是时时找对策
• 怎样用先进的抓手找对策
• 开启智慧之门，运用创造性思路
5、拉升组织执行本领的第三要点：查验和督导
• 组织执行本领不是做出来的，而是查验出来的
• 人们只做你查验的，而不做你希望的
• 查验的手段：在执行差事的人身上按照装一个按照钮
• 余额将控量化
• 民主评议法
• 量化频率
• 怎样跨越执行的围墙
• 将训练当作做比赛
6、组织执行本领的升华：执行信念的归结
• 建设以强化组织执行本领为前提的奖罚架构和系统信念
• 怎样构筑组织执行信念六个要点
• 怎样挑选有组织执行本领的人
• 怎样练就执行习惯
7、怎样拉升组织执行本领
• 公司组织执行本领的问题
• 现象拆解
• 何为执行型英才
• 诸葛亮为何杀马谡
• 中高层干部拉升组织执行本领要害
• 高层组织执行本领：狼性管控，迫使部属进步
• 中层组织执行本领：猴性管控，责任使人进步
• 部属不会做你希望的，但会做你查验的
•
出色公司的组织执行纲领
一、
个人执行本领拉升
1、效率做事：管控好时间才能管控好事情
• 为何人们总说“很忙”？
• 时间守恒：时间在哪，执行本领就体现在哪
• 不良时间分配：哪里起火往哪里跑
• 最 佳时间分配：永远做要害不紧急的
• 生命守恒：若不是现在，落地时，那是何时？
• 时机守恒：与其盯着新闻，具体来看，不如常照照镜子
1、
乐在事务：做好执行首先经营好自己
• 快乐基因：快乐的秘密
• 快乐入口一：ABC情绪理论
• 快乐入口二：受益理论
1.
2.
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|史明老师
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公司中基层管控干部、经理、主管、班组长、核心主力。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
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