课程背景
“职业经理人所遇到的问题80%应该是借助交流来破解的”,世界上最伟大的管人者杰克韦尔奇先生曾经如是说过。当今管控交流本领是成为卓越经理人的必要条件,也是公司管人者不得不面对的问题,本课致力于支援管人者领会交流,深刻认知交流的意义,掌握交流招数,使个人交流本领得到有效拉升,从而更好地借助交流破解部门内外问题,弱化部门墙,完成组织差事。
课程收益
• 构筑正确的交流价值观,弄懂交流的意义和意义;
• 掌握交流模型以及交流招数,达成有效交流,从而构筑高效和谐的员工队伍;
• 掌握有效提问的六种方式,聆听的3F招数以及高效反馈的办法等等交流抓手;
• 认知对上级、平级以及下级的交流情境,掌握对应的交流招数;
• 掌握对五种不同人格特性人物的交流要点;
• 掌握会议交流进程中的交流要点。
【课程特色】
模型明晰;推演清晰;学以致用;鲜活轻松
课程大纲
一、管控交流概述
1、管控的定义和价值
2、交流和管控交流
• 交流的定义和价值
• 交流在管控中的地位和作用
• 有效交流的要则和基本要求
• 管控交流的特点
二、高效交流的基本要则
1、交流模型
• 交流中的常见问题拆解
• 交流模型实际运用实例探讨
2、有效交流的通用性要则
• 态度要则
• 聆听要则
• 同理心要则
• 高效交流的6大基本步骤
• 上手:通用性要则的采用招数
三、高效交流的交流招数
1、资讯发送
• 常见的交流方式以及特点
• 有效发送资讯的招数:语音、语调以及语言
• 有效的肢体语言采用
1.
2、有效提问
实例:某部属业绩不好,怎么交流?
• 多问开放式问题
• 提问一定要面向未来
• 不要轻易问“为何”
• 假如式提问和度量式提问
•
实地上手:标的拟定提问
四:教练式交流的前提——3F聆听
1、
深度聆听的定义
• 聆听测试:测试你的聆听本领
• 聆听中的心态:好奇、中立、欣赏、支持、厌倦
• 聆听层次的定位:听自己,听言语,听未言
• 常态确认,落地时,确保对话同频
• 实战上手:采用一术一练终收束上手模式
2、有效的3F聆听术(Fact-feel-focus)
• 区分:事实和看法
• 何为情绪感受
• 意图需要重新锁住
3、深度聆听3R招数:接纳—回应—求证
• 接受资讯,不急于表述自己
• 事实回应,为表述创造动力
• 常态确认,落地时,确保对话同频
1.
五、鼓舞人心的反馈
实例:
部属的绩效只完成80%,你怎样反馈?
1,
四种不同的反馈
• 批评式反馈
• 忽视型反馈
• 主观式反馈
• 教练式反馈
1.
2. 高效反馈的价值
2.
3. 高效反馈的核心技艺
• 积极性反馈采用招数
• 建设性反馈采用招数
1.
六、管控交流招数
• 对上级交流
• 怎样和上级高效交流:前期准备,表述推演和看法收束;
• 怎样和上级平等交流:不卑不亢,大胆表述;
• 怎样和上级友好交流:尊重领导,注意措辞;
• 日常对上级交流招数:事务呈报、请假、日常关系维护;
• 对平级交流(跨部门交流)
• 弄清携手部门间的利害关系:独立互助;
• 跨部门交流注意事项:换位思索,携手共赢;
• 日常平级交流招数:携手邀请、请求协助、跨部门事务安排交流招数;
• 对下级交流
• 对下级交流的常见误区;
• 对下级交流的几个通用性要则运用:语言坚定、注意聆听、鼓励表述;
• 常用对下级交流招数:教练式带练中的带出式交流;
• 日常对下级交流招数:事务安排、绩效结果交流招数;
七、人际风格交流招数
1、人际风格的四大分类
2、各类型人际风格的特征和交流招数
1.
八、会议交流招数
1、会议的目的以及安排
2、会议的主持
•
会议的类型以及主持的招数
• 会议进程中的控场
• 让会议圆满结束的收束方式
1.
实用抓手集锦:
2. 序号
3. 抓手
4. 序号
5. 抓手
6. 1
7. 交流模型
8. 11
9. 职场交流的3种模型
10. 2
11. 有效交流3要则
12. 12
13. 对上级交流的4项招数
14. 3
15. 交流氛围建设4个办法
16. 13
17. 对平级交流的3点事项
18. 4
19. 高效交流的6大步骤
20. 14
21. 对下级交流的表述方式
22. 5
23. 资讯发送的3种办法
24. 15
25. PDP人格分类
26. 6
27. 肢体资讯运用的3大招数
28. 16
29. 和5种人格交流表述招数
30. 7
31. 高效提问的6种方式
32. 17
33. 会议交流的5项要则
34. 8
35. 有效聆听的3F聆听术
36. 18
37.
38. 9
39. 聆听的3R招数
40. 19
41.
42. 10
43. 高效反馈的2种形式
44.
45.
46.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|史明老师
适合谁听
公司中基层管控干部(班组长、主管、经理)、储备管控干部以及对交流本领诉求较高的员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
