基层管理者(执行层) 公司相关管人人员 可定制大纲

团队建设与高效执行

队伍是组织绩效达成的战斗单元,一个公司的方略是否落地,标的是否达成,和公司中各队伍的战斗力水平息息相关。但公司中各队伍的负责人往往由于缺少管控心得而倍感困惑:…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
何云鹏
课程编号
PX-T13728
团队建设与高效执行
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

队伍是组织绩效达成的战斗单元,一个公司的方略是否落地,标的是否达成,和公司中各队伍的战斗力水平息息相关。但公司中各队伍的负责人往往由于缺少管控心得而倍感困惑:

• 刚当上经理,组建队伍该怎样入手呢?

• 当经理之后为何这么累呢?

• 带了十几年队伍了,为何员工越来越难管呢?

• 除了加薪提职,队伍士气还能怎么拉升呢?

• 布置了事务为何员工总执行不到位呢?

• 队伍成员之间怎么有那么矛盾呢?

• 我已经很努力了为何还完不成年度标的呢?

倘若想破解好这些问题,需要让管人者系统了认知管控定位,系统地弄懂队伍演进各环节中经常出现的问题,掌握队伍组建、管控以及执行本领炼就的办法和招数,从而拉升组织绩效的贡献本领。

课程收益

让参训者

1. 认知高绩效队伍的准则

2. 认知出色管人者在队伍建设中的要害价值

3. 认知高绩效队伍建设的三个要点

4. 掌握拉升队伍凝聚力办法

5. 掌握炼就队伍执行本领的四个要点和办法

课程大纲

一、什么才是真正的队伍

1、 队伍的概念和特点

2、 成为出色队伍的四个条件

3、 队伍的三个核心支柱(人、标的、规则)

4、 队伍领 导 者的决定性作用和素质要求

视频实例:崇祯皇帝很为难

名企实例:卫哲为何被阿里开除

碰头:抖音员工买流量是否应当被严惩?

收束发表……

二、怎样搭建高能、互补、凝聚的队伍

1、

选:

请适合的人上车

 吸纳英才的“三个一”工程

实例分享:华为选人的四个要则

2、

拔:

找出队伍中的精兵强将

 高潜员工的“三高”和“四问”

 委任部属的两个维度

古人的:“爵以赏功官以奖贤”为何意思?

视频实例:亮剑中李云龙和赵刚谁适合当团长

碰头:业务主力一定适合当领导吗?

3、

搭:

本领互补是高效协同的基础

 队伍中 8 种定位的互补作用

 固定高效队伍的搭配模型

实例解说:美国制宪会议

课堂测试:贝尔宾队伍定位测试

4、

凝:

凝心聚力是战斗力的基础

 凝聚力的三个影响元素

 队伍成员越互信越凝聚

 让大家共同面对挑战

抓手解说:交流视窗的运用

实例分享:华为是怎样做到做到“让听得见炮声人呼唤炮火”

三、怎样炼就队伍执行本领

——炼就队伍执行本领的 4G(给)法则

1、给方向——挖掘内在驱动力

1) 员工事务动力来源拆解

 使命、标的和责任实例解说:拆解“解放军为何能赢”(2-3个实例说明)

2)

练就员工做事的标的感事务布置的5+4要则

1.

实例分享:丰田的拉绳法则我们为何学不会

2. 2、给办法——拉升员工胜任力

1) 队伍领 导 者要授人以渔

2) 管人者教练员工时易犯的四大错误

3) 拉升员工执行本领的三个要点

 新人入职带出 3721 法

 事务本领示范四步法

 拉升员工的问题破解本领

故事实例:日企是怎样布置事务的

交流训练:怎样开展提问式的布置事务(启发责任六问法)

3、给反馈——强化事务成就感

1) 反馈的价值和常见问题

2) 激活佛系员工意愿

 防止习得性无助

皮格马利翁(罗森塔尔)效应的运用

3) 用正确的反馈让正向行为得以重复

 规划成就反馈点

 正向反馈的四个要则

 负向反馈的 BEST 法则

实例解说:苹果、海尔、华为等等

小游戏:正确的布置事务为何没有成效

4、给氛围——练出执行本领信念

1) 信念氛围的魅力

实例拆解:“曼哈顿”规划为何能够成功

2) 炼就军人执行本领的八大利器 成功不能复制但办法能够模仿

 公司中同样能够抓养成

实例解说:“多次被击沉”的公司号和一招致命的“信浓”号

3) 营造执行的信念氛围

 战前动员和战后讲评

 可视化标的的作用

 执行中的情感关怀

 “龙鼠榜”的作用

实例拆解:“山本五十六之死”

四、课程收束

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|何云鹏老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询