课程背景
据调查,在当今全球竞争加剧的时代里,往细里说,组织领 导 者的领导力缺乏是一个全球性问题,实操中,其中中国是缺乏领导力英才比例最高的国家。有47%的被调查公司认为他们缺乏领导力英才,并且中国有61%的公司认为,之故而没有办法去推行储备、练就领导人的规划,是由于他们没有人练就。而有60%的被调研公司认为,就算有人练就,也不知怎样去练就。那么,中国组织的领 导 者有哪些特点?怎样拉升中国组织的领 导 者的领导力?为了支援公司、个人澄清领导力方面的误解,寻找到有效练就领导力的途径。 本课以:美国领导力权威大师詹姆斯.库泽斯的《领导力:怎样在组织中成就卓越》为轮廓,讲述卓越领导五种习惯行为和十个使命。领导是一种人和人之间的关系,领导力是带领大家迎接挑战走向卓越的本领。 本课碰头的是领 导 者怎样激励他人自愿地在组织中做出卓越成就;领 导 者怎样借助实际行动,将价值观化为行动,将愿景化为现实,将障碍化为革新,将分裂化为团结,将冒险化为收益;领 导 者要创造一种氛围,落地时,激发人们抓住挑战性的机会,取得非凡的成功。
课程收益
• 革新观念、拉升思路,达成从管控本领向领导才能的升华。
• 掌握卓越领导的五种习惯行为和十个使命
• 研习怎样以身作则-明晰理念,掌握愿景描绘的办法和招数,规划未来
• 掌握挑战现况-研习怎样变革革新
• 使众人行-演进队伍助推团结携手,练就和演进英才
• 激励人心-拟定明晰标的,掌握激励的办法,认可贡献
【参训人员】
:各层级管人者、建议以中高层管人者为主或者晋升管控岗2年以上
【授课时数】
:2天(6小时/天)
课程大纲
1. 领导和管控的关系
2. 管人者和领 导 者的区别?
一, 领导力的内涵
1. 领导是每个人的事
2. 你是组织中最要害的领 导 者
3. 领导是能够学会的
4. 领 导 者和众不同
• 首先要领导你自己
• 领导力感召着我们去追求更高的标的
• 谦卑是骄傲的良药
• 领导机会就在眼前
• 生活中获得成功的秘诀
1.
3. 一, 领导机会无处不在
4. 二, 卓越领导的五种习惯行为
1. 以身作则
2. 共启愿景
3. 挑战现况
4. 使众人行
5. 激励人心
1. 三, 领导的十个使命
• 明晰自己的理念,找到自己的声音
• 使行动和共同的理念保持一致
• 展望未来,往细里说,想象令人激动的各种可能
• 诉诸共同愿景,在实际应用里,感召他人为共同的愿景奋斗
• 借助追求变化,成长,演进,革新的道路来猎训寻机会
• 开展试验和冒险,持续取得小小的成功,从错误种研习
• 借助强调 共同标的和构筑信任来助推携手
• 借助分享权利和自主权来增强他人的实力
• 借助表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献
• 借助创造一种集体主义精神来庆祝价值的达成和胜利
一. 信誉是领导力的基石
• 真诚
• 有前瞻性
• 有激情
• 有本领
1.
• 找到你的声音
• 形成共同的理念
• 反馈和行动:明晰理念
• 为他人树立榜样
1. 二. 将共同的理念具体化
• 教人实践理念
1. 反馈和行动:树立榜样
2.
• 想象各种可能的情况
• 找到共同的标的
• 找到他人认为有意义的事
• 在飞速变化的年代保持前瞻性
1. 实例拆解——个人养老规划
2. 二. 描绘和构筑组织愿景
• 组织愿景:组织将来要演进成为何样?
• 组织愿景的定位和来源
1. 顾客(Customer)
2. 竞争对手(Competitor)
3. 公司本身(Company)
4. 实例拆解:实战还原-构筑本公司新愿景
5. 三. 感召他人
• 诉诸共同的理想
• 激活愿景
• 积极的开展交流
• 表述你的情感
• 发表发自内心的讲话
1. 反思和行动:感召他人
第五单元 第三项修炼-挑战现况变革革新
一、猎寻机会——把握革新
2.
3. 二、加入探索发现之旅——练就洞察力
• 把握主动动
• 激发他人的主动
• 借助分派事务开展领导
1.
2. 三,赋予挑战以意义——行动变革
• 有的放矢
• 意义来自内心
• 革新和创造
1.
一、 搜求新奇的想法——持续革新
1. 五、试验和冒险——周全营造研习气氛
• 将变革视为挑战
• 从错误中研习
• 拉升心理承受能
1.
• 构筑共同愿景
• 凝聚力和共识的形成
• 队伍的使命和挑战
• 标的的设定和承诺
• 专长特色和分工
• 队伍规范
• 有效交流和协调
1.
2. 二、助推队伍团结携手
• 团结协同能够改进经营业绩
• 营造一种相互信任的环境
• 相信别人能够获得成功
• 开放地接受外界的影响
• 聆听、聆听、再聆听
• 促使积极的相互倚重
• 确立携手性的标的和差事
• 提倡互惠互利的行为准则
• 奖赏通力携手行为
1.
一. 练就英才——让他人演进壮大
• 强化自我决策制度
• 增强个人责任感
• 演进本领,增强笃定
• 施行基于教练技艺的英才带练招数
• 领导就是教练
• 开展带练对话
• 练就部属英才
1.
• 拟定清晰的标的准则
• 演进打法标的
• 演进和评选要害绩效指标
• 建构KPI的因果关系
• 强化激励反馈
• 承认他们的贡献
1.
2. 二、价值达成和胜庆祝利
• 表彰和庆祝业绩出色者
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|何云鹏老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
