中层管理者(运营决策层) 公司相关管人人员 可定制大纲

教练型领导

来自西方的管控理论以及看法,让面对复杂问题的中国管人者们在运用操作层面,显得茫然和无所适从,从而产生对领导力“虚,软、空和走形式”的种种误解…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
何云鹏
课程编号
PX-T13734
教练型领导
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课程背景

来自西方的管控理论以及看法,让面对复杂问题的中国管人者们在运用操作层面,显得茫然和无所适从,从而产生对领导力“虚,软、空和走形式”的种种误解。

中国的公司管控和跨国公司的差距究竟在哪里?中国管人者的领导力应体现在哪儿?中国管人者怎样才能有效的借鉴吸收西方的管控手段和办法、炼就自己的领导本领?

本课的目的是支援参训者,结合中国转型期的管控实践,从整体和全局的视角领会管控中的领导力,解除对领导和管控作用以及办法的混淆和困惑,领会领导和管控不可相互替代,并掌握怎样将领导力运用于日常管控事务中,达成最终理想的成效。

课程收益

•

弄懂高绩效队伍和教练型领导的关系

•

学会教练型领导的有效交流招数

•

掌握有效运行高绩效队伍的教练办法和招数

•

掌握怎样激励队伍充分发挥部属内在的潜力

•

学会怎样对部属放权,破解领 导 者“忙干”的问题

•

拉升部属的执行本领,破解部属“盲干”和“蛮干”的问题

【参训人员】

各级管人者、以中、基层管人者为主,领导力拉升诉求

【培训课时】

:12小时(2天)

课程大纲

一、和时俱进的领导力变革

1、领导定义:何为领导力?

2、队伍认知:领导力和队伍的关系

3、自我反思:阻碍队伍演进的三大误区

4、定位认知:领 导 者该做些什么?

5、领导阶梯:管人者和领 导 者的区别

6、软件升级:从技艺性领导到调适性领导

7,领导变革:从权力性影响到非权力影响

8、管控思路:到底是该民主还是该独裁?

二,引领人心的教练型领 导 者

1、教练之道:引爆队伍的领导智慧

2、关注贡献:发现价值,用结果说话

3,用人所长:最擅长的也是最有效的

4、队伍携手:优势互补,各显神通

5、持续成长:经历中研习,收束很要害

6、标的导向:锁住所在,能量随来

7、责任为本:不做受害者,只做责任者

8,关系优先:情感账户是否还有余额?

实例拆解

一、高绩效队伍建设的七大命脉

1、 标的:不要做热锅上的蚂蚁

2、 放权:复制更多个“你”

3、 关系和交流:链接比蛮干更要害

4、 弹性:人性化的要害在于情感

5、 最 佳绩效:有结果就是有道理

6、 肯定和欣赏:“好孩子”是夸出来的

7, 士气:没有一场胜仗不需要状态

实例拆解

二、高绩效队伍激励三步曲

1、留意征兆:掌控、就要比人先一步

2,追查原因:线索、其实藏的并不深

3、采取行动:成效、从此刻真正开始

三、教练型领导的独孤九剑

1,挖掘愿景:要成功就要敢于做梦

2、设定标的:不要在地图上乱跑

3、拟定打法:得之有方,取之有道

4、资源整合:巧妇难为无米之炊

5,贯彻执行:馅饼不会掉在懒人头上

6、有效放权:复制大脑比复制手脚更有效

7、队伍建设:不要浪费任何人的才能

8、积极交流:每场战争都是资讯战

9、革新思路:要赢,就做别人想不到的

实例拆解

本领一:

聆听—挖掘员工智慧

1、 先诊断,再开方

2, 挖掘潜能的“约哈利窗”模型

3、 聆听的五层金字塔

4、 部属的心声要这样听

5、 干扰你聆听的其实很多

6、 3R招数教你周全聆听

本领二:

区分—找出问题要害

1、 需要区分的事实/真相/演绎

2, 事实总是藏在假设中

3、 让你的推论更资料化

4、 用区分法解除限制性信念

本领三:

发问—方向性的思索

1、 几种发问的类型和常见错误

2、 无效的问话模式必须改变

3, 有效发问的四大方向:发现,落地时,换框、扩展,动力

4、 当事人内心防卫能够这样解除

5、 引发当事人纵深思索,发现答案的有效教练问题

6、 带出思索方向的“检定语言模式”

本领四:

回应—即时性的改进

1、 诱发行动的回应招数和超然对话

2、 教练“回应”的三种方式

3, 建设性回应的核心要点

4, 教练回应的情绪链接

5、 抗拒回应的实用招数

第一步:

厘清标的——挖掘内在动力、清晰正面动机

1、 明晰标的类型:愿景标的/表现标的/行动标的

2、 精准标的的五个要害要素

3、 个人标的和公司标的关系

第二步:

反映真相——认清现实状况,找出实际障碍

1、 清晰当下自己的位置

2、 清晰自己关于经过的盲点

3、 清晰意识到盲点对达成标的造成的干扰

第三步:

迁善心态——自我向内醒觉,心态积极转化

1、 心态对于达成标的的关系

2、 心态上需要调整的具体方面

3, 正视自身可能抗拒的相关信念

第四步:

行动规划——清晰行动步骤、明晰规划行为

1、 创造结晶的三件法宝:标的—规划—行动

2、 行动的检视以及评核

3、 跟进中的ABC教练招数

4、 跟进中的TOTE教练招数

5、 跟进中的回应招数

第五步:

行动施行——落实行动规划、有效贯彻执行

1、清晰行为的有效性

2、发挥行为的选项性作用

第六步:

行动跟进——落实行动规划、有效贯彻执行

1、清晰达成行动标的的情况

2、提出改进的具体行动方案

3、拟定行动的具体检视办法

一、AB教练模式

1、 锁住(Refocus):清晰长远标的,确定近期标的

2、 事实(Reality):跳出信念限制,执行层面,发觉事实真相

3、 关系(Relation):增进情感,构筑信任

4、 现况—标的:理清标的,回溯现况

5、 标的平衡轮:看清现况才能找出差距

6、 头脑风暴法:构筑不同角度,开拓不同视野

7、 迪斯尼打法法:梦想+批判+实践

二、六步推演引领法

1, 原景:唤醒内在动力,找出终 极目的

2、 身份:确认定位,清晰定位

3、 信念/价值观:到底什么最要害?

4、 本领:我要具备什么本领?

5、 行为:积极行动,将想法落到实处

6、 环境:找出有利资源,换个角度看,借助他人之力

三、5R教练醒觉系统

1, 正确原因(Right Reason):决策动机是成功的根基

2, 正确事情(Right Thing):做正确的事,比正确做事更要害

3、 正确时间(Right Time):恰当的时间才会取得预期的结果

4, 正确方式(Right Way):符合FEBC法则

5, 正确人选(Right Person):用对英才能做好事

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|何云鹏老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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