课程背景
你在事务中，是否有以下困惑：
1. 有标的没规划，不知道下一步怎样开展
2. 事务执行中，找不到节点，不知道进度怎样
3. 规划常常被打乱，对规划执行失去信心
4. 不清楚标的要求，对规划的执行意愿不高
5. 规划执行进程资讯不对称，故而交流协同起来，困难重重
6. 规划很清晰，难以被考核
7. 规划执行中，缺乏统一的管控，造成某些规划事宜被遗漏
8. 规划内容繁杂，抓不住重点
9. 规划格式不完整，缺少奖惩或者力度不够
以上问题，何先生结合多年事务以及实操心得都能够借助本课的解说都能够予以缓解或者破解，参训者掌握规划的分解的要义
标的人员：
各公司的中高层管人人员
课程收益
1. 掌握从标的到规划的10大准则
2. 掌握规划拟定的2个维度
3. 掌握拆解问题的4个方面2个要害节点
4. 识别规划推进的进程的掌握标的跟进的3种会议以及4种抓手
5. 掌握反省会的目的、重点以及要点
6. 领会PDCA的采用办法以及要则
7. 掌握达成标的所需要的激励和放权的要则
8. 掌握达成标的所需要的交流的要点
1.
课程时长
1-2天（6小时/天）
2.
课程大纲
1、
标的管控的推演梳理：
1. 厘清：标的、愿景、价值观
2. 从“标的”到“指标”
3. 从“指标”到“规划”
4. 规划和标的的关系——标的统御规划，规划支持标的
1、
规划的拟定
1. 规划是5R的浓缩
2. 规划拟定的重点思路
3. 拟定规划10大准则
一、影响规划执行的3个原因
1. 标的不明晰
2. 标的不统一
1.
抓手：SWOT拆解法
1. 标的难考核
1.
办法：SMART要则
2.
二、规划执行的3大办法
1. 复述承诺法
2. 分解法
3. 重点法
1.
三、那些年的事务规划，我们曾经踩过的坑
1. 规划没分解
2. 分解没结果
3. 节点不清楚
4. 奖惩不明晰
5. 事后没收束
1.
一、标的管控的常见误区：
1. 凭心得靠感觉
2. 凭领导靠指派
3. 凭资源靠运气
4. 时间积累不等于标的达成
5. 辛苦事务不等于标的达成
6. 做好职责不等于标的达成
1.
二、怎样让规划可控？
1. 明晰结果
抓手：常规武器——周报周规划
1.
四象限的归纳法
2.
甘特图
3.
节点管控表
1. 明晰责任
1. 抓手：KPI的选项和设定
1. 明晰查验
2. 明晰奖惩（链接激励和放权）
3. 明晰改进
1.
2.
三、达成标的的的要害抓手——复盘
1. 复盘不是批评时客观的原因查询
2. 复盘的要点
3. 复盘的流程
4.
复盘的准则
1.
四、PDCA管控循环法
2.
一、标的贯彻中的放权和激励办法
1、激励的心理学原理：刺激—诉求—行动
• 激励理论：
1. XY理论、公平理论，双因素理论、成就理论、期望理论、诉求理论
• 激励的要则
• 六种错误的激励方式
• 因人而异的事务激励方式
• 放权也是一种激励
80/20放权法、马斯洛激励法、分层激励法
2，激励的设置
• 1.公平
• 2.稳定
• 3.兑现
3，激励的一个中心，两个基本点
• 1.以诉求为中心
• 2.即时
• 3.仪式
4，激励的注意事项
• 物质激励和精神激励
• 短期激励和长期激励
• 激励的周期
• 激励失效的情况拆解
1.
二、标的贯彻中的表述办法
1、SCRTV为何？
2. 神情境( S = Scene ) —明晰问题:为何? What明晰问题：
3. 爆冲突( C = Conflict ) —提出疑问:怎么了? What ' s up
4. 找原因( R = Reason ) —拆解原因:为何? Why
5. 定打法( T = Tactics ) —开展决策:怎么办? HOW
6. 塑价值( V = Value ) —创造价值:成为何 What become
7. 2、不同会议中怎样采用SCRTV
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|何云鹏老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。