高层管理者(经营决策层) 1. 正在从事HRBP 的事务但专精拉升慢的HR专精人士 可定制大纲

HRBP高手-HR变革转型实战训练营

2024年起从全球领域来看人力资本管控已经进入更有挑战性的数字决策、英才管控等等人力经营领域…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
伍纯
课程编号
PX-T13779
HRBP高手-HR变革转型实战训练营
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课程背景

2024年起从全球领域来看人力资本管控已经进入更有挑战性的数字决策、英才管控等等人力经营领域。

国内不少集团型组织已经开启了人力资本方略化进程,HRBP开始转向真正参与业务协同的转变,落地时,本土HR在理念、办法和本领上存在如下三个特点:

1. ”散“:对HRBP领域本身缺少系统的认识,实操办法以心得加个人研习为主;

2. “盲”:对业务情境中出现的专精信号不敏感,找不准真正的业务卡点,还站在人力资本视角考虑问题。

3. “弱“:没有办法基于自身在HRBP领域的专精积累影响利益要害人有效破解业务问题。

HRBP的成长一般需要3-5年的研习加实践才能真正完成从意识到胜任力的转变,本课结合伍纯老师长期对HRBP总监以及专精人士带练心得整理而成,旨在助力中国HRBP的方略化、业务化转型,发挥真正的方略和业务价值。

课程收益

• 洞见本质:立足专精,系统领会HRBP的定位和组织定位、具体责任;

• 立足方略:掌握必备的方略认知,能完成公司人力资本顶层规划;‘

• 解题打法:掌握系统的业务问题、组织效能问题的诊断以及解题打法规划技艺;

• 紧密协同:掌握有效拉升利益要害人影响力的三大英才管控技艺。

1.

【课程特色】

2. 国际最新理论实践、训战一体、学以致用

课程大纲

1.

导入:HRBP国际演进趋势

一、

【自我诊断】

真HRBP还是假HRBP?

二、

定位比做什么更要害:向组织呈现您的专精价值

1. 使命是立身之本

2. 组织有使命,具体来看,HRBP职能呢?

3. 怎样构筑HRBP的使命

1.

【输出结晶】《HRBP使命说明》

一、

基于使命规划HRBP具体事务内容

1. HRBP核心职能为何?

2. HRBP年度主要差事有哪些?

3. 利益要害人是谁?

1.

【输出结晶】《HRBP职能方略、职能规划、年度差事》

一、

从系统出发

1. 方略型HRBP“216”模型(老师版权)

2. 方略人力管控的内核

二、

“两 维” 战 略管控

(一) 第一维方略管控-横向缩短标的差距

(二) 第二维方略管控:纵向下沉方略路径

一、

基于方略,规划组织人力资本管控理念和用人推演

1. 人力资本管控理念

2.

用人推演

1.

【抓手】《方略人力顶层规划画布》

2.

【结晶】《组织人力资本管控理念以及用人推演》

一、

从系统出发

1. 业务型HRBP“三度”模型(版权)

2. 业务驱动的意义

二、

洞察业务,形成解题打法

1. 快、准、狠找出业务问题?

2. 怎样怎样规划解题打法?

3. 怎样和利益要害人做交流?

1.

【抓手】《HRBP业务问题全系统诊断卡》(老师规划)

2.

【结晶】《短期业务问题解题打法》、《中长期业务问题解题打法》

一、

怎样精进业务营运,拉升组织效能?

1.

HRBP新定位,效能专家

2.

基于“三效”的组织效能卡

3.

人效差距拆解和解题打法

1.

【抓手】组织效能:三效诊断卡(一套)

2.

【结晶】《经营效益问题、效率问题和效能不足》解题打法技艺

一、

第一招:业务型盘查技艺破解业绩和管控问题

1. 业务标的怎样完成?

2. 队伍业绩不达标怎么办?

3. 队伍管控问题怎么破解?

1.

【结晶】《业务型盘查报告》

一、

第二招:“五步”要害英才决策破解选人问题

1. 何为要害英才?

2. 要害英才决策三个要素

3. “五”步要害英才决策法

4. 怎样带练利益要害人选人

二、

第三招:“ 三 维 ” 赋 能 和 发 展破解队伍成长问题

1. 队伍成长技艺原理

2. HRBP怎样发挥队伍成长指挥官定位

3. HRBP怎样赋能高管个人成长

1.

【结晶】《高管赋能规划》

2.

3.

4.

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|伍纯老师

适合谁听

1. 正在从事HRBP 的事务、但专精拉升慢的HR专精人士、2. 正在从事HR 常规6 大模块事务、渴望转型HRBP、苦于缺少系统和办法的HR专精人士、3. 公司总经理。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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