课程背景
在VUCA（易变、不确定、复杂、模糊）时代，公司方略落地的最大阻力，往往不是标的本身，而是标的在层层传递和执行进程中的
衰减和变形
：
• 标的看似清晰，执行却各自为战；
• 规划做得漂亮，遇到变化就全线崩盘；
• 资讯散落各处，队伍陷入“盲人摸象”；
• 交流成本极高，决策慢半拍错失良机。
《思路破局——米诺斯宝藏标的管控和高效执行沙盘》以经典高沉浸队伍挑战为核心载体，构筑了一个充满不确定性、资源受限、强竞争的“微缩职场”。参训者将在“寻宝”的高压情境中，亲历从标的解码、路径规划、资讯整合到协同决策的全进程，
真实暴露队伍在标的管控和执行链路中的典型思路盲区和行为误区
。
课程拒绝空洞说教，坚持“体验—反思—建构—运用”的研习推演：借助沙盘推演让问题自然浮现，借助结构化复盘将感性心得上升为理性办法论，系统导入
SMART标的拟定、WBS差事分解、系统资讯研判、RACI协同矩阵
等等实用抓手。最终支援参训者打破“想当然”的思路定势，构筑从“标的解码”到“结晶交付”的高效执行闭环，达成真正的思路破局和行为改变。
课程收益
1. 从“拍脑袋”到“算清楚”——标的更落地
学会用 SMART 要则将领导的“方向性要求”翻译成自己“可执行、可验收”的具体标的，不再因领会偏差做无用功。
2. 从“一团乱麻”到“心中有数”——规划更靠谱
掌握 WBS 差事分解法，将复杂项目拆成一张张清晰的“行动清单”，提前识别隐患点，告别“走到哪算哪”的被动执行。
3. 从“吵个不停”到“迅速拍板”——决策更高效
在资讯不完整、时间紧的压力下，依然能抓住要害变量，用结构化决策模型迅速达成共识，防止“议而不决”拖垮项目进度。
4. 从“互相甩锅”到“无缝衔接”——协同更顺畅
运用 RACI 责任矩阵厘清“谁干活，谁决策、谁知情”，消灭责任真空地带；掌握“共识标的、同步资讯、明晰行动”的交流心法，大幅降低交流成本。
5. 从“课上激动”到“课后行动”——改进能持续
借助“沙盘—职场”强链接，带着破解实际问题的思路和一张《行动研习卡》离开课堂，确保学到的抓手下周就能用上
课程大纲
标的：营造沉浸氛围，构筑队伍，充分领会差事规则和成功准则，为高质量体验打下基础。
开篇导言和课程定位
讲师带出：阐述课程核心价值——并非游戏竞赛，而是一面检验和拉升队伍标的管控和执行思路的“镜子”。
链接实际：简要提问，带出参训者思索事务中是否遇到过“标的不清、规划混乱、交流不畅、执行走样”等等情况，引发共鸣，明晰研习期望。
情境导入和队伍熔炼
来由故事：鲜活讲述“米诺斯文明”和失落宝藏的传说，发布核心差事——在未知海域的岛屿上，与其他探险队竞争，在实际应用里，破解谜题，以最短总时间（差事时间+移动时间）找到宝藏。
队伍组建：
组建5-7支探险队，选出队长。
各队创建队名、口号，开展队伍展示，构筑竞争氛围和队伍认同感。
深度规则解说和物资分发
核心规则详解：
• 终 极标的：找到最终宝藏。前提是必须集齐5将分散的钥匙。
• 核心资源：解说藏宝图、13张资讯卡（要害线索）、行动记录表的功能和采用限制（如记录表严禁修改，违者加时）。
• 成功准则：明晰“总时间=差事时间+移动时间”的评判公式，强调效率（迅速决策）和效益（路径精进）同样要害。
• 要害约束：强调资讯卡之间的推演关联性（如1号资讯对应1号钥匙位置）、地图方位辨识、地点特征（小屋窗户数）等等要害解谜要素。
标的：在高度拟真的差事压力下，暴露队伍在资讯处理、标的共识、规划拟定、动态决策和协同执行中的真实问题。
推演阶段
差事启动：讲师宣布“寻宝开始”，同步启动计时，各队进入封闭式小组碰头和决策。
核心体验流程（参训者自主开展，讲师巡视观察并记录要害行为）：
• 第一阶段：资讯破译和标的锁定。各队需破解分散的资讯，确定5将钥匙以及宝藏的精确位置。这是对队伍资讯整合本领和推演拆解本领的首次考验。
• 第二阶段：路径规划和规划拟定。根据标的点，在地图上规划最优搜寻路径，估算各段移动时间，形成初步行动规划。这是对系统规划本领和资源（时间）配置本领的考验。
• 第三阶段：动态执行和协同调整（贯穿全程）。在执行规划进程中，面对内部（资讯解读分歧、决策僵局）和外部（他队进度压力）的不确定性，开展交流、决策和规划调整。这是对队伍协同效率和应变本领的真实检验。
• 结果提交：推演结束，往细里说，各队提交行动记录表，由助教计算并核验各队总耗时。
标的：对沙盘推演开展结构化、多层次复盘，将感性体验上升为理性认知，系统导入标的管控和高效执行的思路模型、抓手和办法，并链接事务实际。
战报发布和结果反思
成绩公示：公布各队最终成绩和排名，营造对比氛围。
带出反思（讲师带出，小组碰头）：
“在规则、资源、时间完全相同的情况下，为何结果差异巨大？”
“我们队耗时最长的环节在哪里？根本原由于何？”
（引入参训者实例带出）讲师提问：“这和我们事务中哪个项目的情况很像？当时我们是怎么做的？”
队伍深度复盘和抓手导入
本环节采用“小组分享 → 讲师点评和理论升华 → 抓手导入 → 实例研讨”的循环模式。
模块A：标的和规划——从“想到”到“规划到”
小组分享：各队分享最初是怎样确定标的和拟定行动规划的？规划是否周全？执行中出现偏差了吗？
讲师点评和理论升华：
理论/模型导入：
标的管控的SMART要则：结合沙盘，解说怎样将“找到宝藏”这个模糊标的，转化为“在X分钟内，就一线经验说，依次抵达A、B、C...点获取钥匙”的具体、可衡量、可达成、相关、有时限的标的。
规划拟定的推演树/事务分解结构（WBS）：演示怎样将总标的逐级分解为“资讯解密”、“路径规划”、“定位分工”、“资源核对”等等可执行的具体差事包。
抓手上手和实例研讨：
请各小组用一个当前事务中的实际差事（如“完成季度报表”、“组织一次买方活动”）开展操练，用SMART要则重新定义该差事的标的，并用WBS开展第一层分解。
小组间相互点评。
模块B：资讯和决策——从“猜测”到“研判”
小组分享：你们认为最要害的资讯为何？资讯是怎样在队伍内分享和验证的？决策是怎样做出的（民主集中、一言堂、还是无序）？
讲师点评和理论升华：
点评常见误区：资讯孤岛、轻信假设、决策制度混乱、纠结于完美决策而延误时机。
理论/模型导入：
系统思索和资讯拼图：强调在复杂差事中，需将碎片资讯视为一个整架构统，拆解其内在关联（如资讯卡编号和钥匙的对应关系）。
高效决策模型（如六顶思索帽简化版）：引见怎样在短时间内，迅速完成“收集资讯（白帽）→ 评核隐患（黑帽）→ 提出方案（绿帽）→ 做出决定（蓝帽）”的决策循环。
抓手上手和实例研讨：
讲师给出一个事务中常见的两难决策情境（如“两个要害买方会议时间冲突，怎样抉择？”），要求小组运用上述决策模型，在5分钟内给出决策进程和依据。
模块C：交流和协同——从“一群人”到“一队人”
小组分享：队伍的定位分工有效吗？交流是否充分、无歧义？出现过冲突吗？怎样破解的？
讲师点评和理论升华：
点评常见误区：定位重叠或者真空、交流噪音大，议而不决、冲突化解不当影响士气。
理论/模型导入：
RACI责任矩阵：解说在差事执行中，具体来看，明晰谁负责（R）、谁批准（A）、咨询谁（C），通知谁（I），是消除责任真空、拉升协同效率的要害。
高效交流三要素（共识标的、同步资讯、明晰行动）：结合沙盘中填写行动记录表的情境，强调任何一次有效交流都必须产出清晰的行动共识。
抓手上手和实例研讨：
各小组回顾沙盘中的一个交流不畅瞬间，并运用RACI或者交流三要素模型，重新规划当时的交流脚本。
本领评核和行动规划
队伍执行本领画像：各小组基于复盘内容，从“标的清晰度”，“规划周密性”、“决策有效性”、“协同流畅性”，“应变敏捷性”五个维度，对自己队伍在沙盘中的表现开展评分（雷达图），并分享得分最高和最低的维度以及原因。
“沙盘-职场”强链接：
讲师带出：“回顾整个沙盘，哪一个瞬间让你最直接地联想到实际事务中的某个具体情境、项目或者挑战？当时的处理方式和今天沙盘中的方式有何异同？”
小组研讨和分享：各组纵深碰头，并选派代表分享一个最具代表性的事务实际实例，以及从本次课程中获得的启发和改进思路。
个人行动承诺：
每位参训者完成《“从知道到做到”行动研习卡》，明晰写出：
一个我将在未来一周内运用的具体抓手或者办法（如：用SMART要则和上级确认下一个差事标的）。
一个我将在未来一个月内着力改进的协同习惯（如：在会议结束时，主动复盘确认行动项和责任人）。
课程收束和颁奖：
• 梳理“标的-规划-决策-协同”的执行闭环，重申核心抓手和心法。
• 为优胜队伍颁发奖励，在高效、成长的氛围中结束课程。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|严丹老师
适合谁听
新员工、业务主力、项目经理、新晋管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。