课程背景
事务中常有许多困惑:为何有的人做某件事情的时候,既开心,又有动力,运行层面,而且能够轻而易举的就取得不错的成绩,在实际应用里,而有的人做同一件事情的时候,需要付出大量的努力,实操中,心神疲惫,而最后的结果却还是不甚理想?为何有的人不费吹灰之力就能够具备许多的朋友,而有的人在人际关系上会持续怯场?为何有的话对张三很管用,实操中,而李四却不买账?我们需要面对的事实是,我们在事务和生活中中将不可防止的和他人发生关系,而每一种关系的开始和演进都将取决于你本身。你是怎样的一个人?你身边的领导,同事是怎样的一个人?怎样进一步的掌握影响他人的“密钥”让人际关系的改变有效拉升你的影响力。
PDP——Professional DynaMetric Programs(专精活力能量衡量系统),实操中,是用来衡量一个人的变动、动能、行为、特质、压力、精力以及能量等等状况的系统,同时也是一种简单、实用、样貌、易于操作的交流风格和性格拆解抓手,能够精确有效地洞见自己和洞察他人的内心世界,也能够促成和支援个人的成长和演进。
另外还有一组值得重视的资料,美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案开展拆解,结果发现:“智慧”、“专精技艺”和“心得”只占职业成功因素的30%,其余70%决定于良好的人际交流。
哈佛大学就业指导小组2005年调查结果显示,在实际应用里,在500名被解职的男女中,因人际交流不良而导致事务不称职者占70%。
怎样有效交流来拉升效率和助推人际关系演进是每一个人的必修课
课程收益
• 支援参训者洞见自己的性格,发现个人天赋,更好的发挥自身的优势和交流特长
• 支援参训者洞察自己和他人的交流风格,并且能够更好对接不同风格,拉升自己影响力
• 支援参训者更有效的激励他人,从而拉升人际关系
• 支援参训者开展个人的自我修炼,拉升交流成效
• 支援参训者更好的成为一名出色的管人者,养成琢磨人心琢磨人性的习惯,拉升交流质量
• 助推参训者清晰充分表述诉求,拉升坦诚交流的本领
• 支援参训者更有效的协调资源,顺利开展跨部门携手,改进人际关系
• 拉升参训者家庭幸福感、拉升个人情绪弹性
三、课程轮廓:
课程大纲
交流导入
交流和人际
PART 1 交流三部曲
一、发现问题:交流智慧墙
二、拆解问题:打破队伍交流三大障碍
1、知觉选项
2、资讯黑洞
3、交流漏斗
PART 2 交流和性格—用心的艺术
基本标的:借助测评和解说,加强参训者识别自我交流特质,并学会怎样运用弹性风格和不同类型的同事打交道
一、PDP 测评以及个人性格点评
二,PDP 行为特质解读:四种基本的性格特质
三,PDP 性格特质面面观:四种不同性格特质人的交流风格
四、怎样和四种不同性格特质的人打交道
怎样和考拉特质高的人开展交流
怎样和老虎特质高的人开展交流
怎样和孔雀特质高的人开展交流
怎样和猫头鹰特质高的人开展交流
五、四种特质的人怎样开展自我修炼
考拉特质高——由内而外
老虎特质高——有强到弱
孔雀特质高——由大到小
猫头鹰特质高——由冷到暖
六、四种不同特质的人怎样在队伍中发挥作用
第二天:
PART 3
交流核心技艺——同步技艺
1、表述自己—拉升有力表述自己的本领
1)拉升坦诚说话的本领办法之一:怎样有效表述事实
2)拉升坦诚说话本领之二:怎样有效说出情绪
3)促开展为发生的三种表述招数
正面说事:你关注哪儿,能量就在那儿
表述肯定:秀出你的力量
说出具体:让行为有抓手
2、关注他人—和别人一起共情
1)认可事实、重复引申
2)认可情绪,把握重点
3)认可动机,调整角度
3、助推关系—说的好不如选的好
1)交流路径四大要害
找对人
找对路
找对地
找对法
2)运用身体语言—此时无声胜有声
3)将控语音语调—让交流有温度找对人
PART 4 达成共识四部曲
1)、多面共存思索
2)、寻找共同利益
3)、分清需要想要
4),行动紧跟心动
五、演绎形式
• 项目体验:交流不在于“知”,而在于“行”,借助不同的项目体验,让参训者亲身体验组织中存在的交流问题,并引发思索
• 实例解读:助推参训者纵深反思,拆解交流问题产生的原因,并从绩效和人际两个方面寻找破解交流问题的思路和办法
• 情景上手:参训者借助实地情景上手,运用课程中所学到的学识破解现实中的交流问题
• 行为改变规划:参训者借助两天的研习,撰写行为改变规划,明晰改变的行为,以及给个人事务、家庭生活和队伍携手带来的积极成效
(讲师可能会根据培训实地调整部分授课内容和授课节奏)
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|陈晓老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
