课程背景
BD集团部属的BD互联网科技公司最近新入职一名营运总监高守谭，面对要求苛刻并且喜欢亲历亲为的上司，已是焦头烂额，往细里说，而间接上司的一次越级调查让高守谭和上级的关系更为不可收拾。恰在这时，实操中，项目总监吴图的一纸投诉，让高守谭方寸大乱……在现实事务中，管人者不仅要认识自己，还要处理和上司、部属、同事、买方之间的各种人际关系，实操中，以及由此产生的问题。《九段经理人TM》360°剖析经理人事务中接触的五大定位，用课堂情境还原管控实地，用围棋的哲学演绎管控精髓。课程将围棋的“十大要诀”、“弈“的哲学，方圆、黑白、围棋别称等等和课程深度整合，让参训者在19组事务情境，38个情景的研讨中享受”冲段“的乐趣。冲突味十足的故事情节，落地时，火药味浓烈的升段竞赛进程，打破传统的培训模式，让参训者能轻松地将研习内容和实际事务无缝对接。
课程收益
在阿富汗战争中，执行层面，美军以极少的人员伤亡制造了敌军30多万人的伤亡，往细里说，秘密武器就在于位于美国加州的欧文堡军事训练基地，该基地有一个十分神秘的核心武器—情景训练。
《九段经理人TM》采用全情景沙盘教学，38个典型事务情境还原管人者在事务实地遇到的挑战和问题，基于建构主义的教学规划，课程关注参训者实践升华和思想碰撞，讲师在课程中不讲大道理，50多个学识点和实用管控抓手布局在教学活动全程。跌宕起伏的课程剧情演进，鲜活活泼的定位人物样貌，火花四溅的管控思想碰撞，润物无声的教学内容转化。让参训者“学起来有意思，用起来更方便”。
【教学形式】
情景实例复盘68%+学识点解说13%+教学实例4%+管控视频拆解13%+定制教学游戏2%+翻转课堂教学
课程大纲
导论
1、视频赏析：从欧文堡看美军为何这么强大
2、欧文堡训练基地：为何需要情景教学
3、围棋和管控的关系：围棋中的管控哲学
4、课程剧情轮廓引见
5、课程人物定位关系以及特点引见
6、课程竞赛（冲段）规则引见
模块一、经理人的定位篇
1、经理人面临三大定位难题：定位转换，树立威信，自我突破
2、视频+碰头：上下之间
3、经理人的蛮力、权力、威力、魅力四力变化背后定位阶段
4、经理人的核心定位成份：团长、政委、特种兵
5、定位成份和管人者的“层级“关系
6、情景还原：树不落叶，你将失业
7、“问题”和管控的关系：经理人存在的核心价值为何
模块二、管控上级篇
1、情景演示：上级其实也是需要管控的
2、管控上级的本质：管控资源
3、视频：其实你不懂我的心-管控上级从领会上级开始
4、上司的分类以及“管控打法“
5、德鲁克“辅佐上司八大要则”
6、和上司相处的心理距离和物理距离
7、视频：看越级指挥背后的推演
8、辅佐和管控“外行”上级
模块三、管控协同篇
1、实例：西南航空协同前后资料对比
2、怎样看待买方投诉和部门协同的关系？
3、碰头：事务中的灰色地带和重影区域是怎么来的？
4、实例：范蠡贩马的协同哲学
5、协同真理：不协同是应该的，换个角度看，协同是不应该？
6、协同的本质：怎样将C类经过拉升至A类经过
7、“指名道姓”在寻求协同中的运用
8，诺拉比海滩实验：巧用“承诺和一致”原理
模块四、管控队伍篇
1、燃性：部属的自我定位意识
2、管控部属的价值观：判断部属是否为“忠”
3、队伍管控用人的三大要则：
1）用人是一个进程；2） 用人唯“忠”(价值观)；3） 队伍匹配和个人价值
4、管人者的窘境：管人者的“被”队伍
5、怎样管控部属中的“龙鸟人”
6、针对不同员工的四种指导办法
1）．单向指导 ； 2）. 双向交流； 3）. 帮而不卸； 4）. 松而持续
7、理性面对员工去留的“透明并且坚硬”法则
8、功过不相抵要则：赏不迁时，罚不逾矩
9、视频：《走向共和》看管人者的激、杀、奖、赦
10、英雄难过“人情关”：怎样面对部属的特殊请求？
11、正常时期和十分时期激励部属的三种经典办法
结论：
小组庆功感言规划并发表
兵无常势，水无常形，管控无定势！
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老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|蒋宝熙老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。