课程收益
1. 跳出“为培训而培训”的视角，构筑
业务导向的培训思路
2. 掌握一套
从业务诉求 → 培训方案 → 项目营运 → 结果评核
的完整办法论
3. 学会将公司真实业务问题，转化为
可施行、可复制的培训解题打法
4. 拉升作为培训岗在业务部门中的
专精影响力和话语权
课程大纲
模块一：从业务出发——培训为何必须回到业务实地？
• 为何很多培训“看起来很忙，业务却没变化？”
• 培训在公司里的真正定位为何？
1. 业务型培训 vs 内容型培训的本质区别
2. 业务标的怎样成为培训规划的“第 一输入项”
3. 培训教育员在业务架构中的三种典型定位升级路径
【魏老师出色实例】怎样从一个真实业务痛点出发，而不是“先想课程”
模块二：业务问题怎样转化为培训诉求？
• 业务说“要培训”，但到底要什么？
• HR/培训怎样防止被动接诉求？
1. 业务诉求澄清的四个要害问题（标的 / 情境 / 行为 / 结果）
2. 业务语言到培训语言的翻译模型
3. 典型“伪培训诉求”的识别和化解
【魏老师出色实例】怎样将模糊的业务诉求，转化为清晰的培训标的
模块三：业务导向的培训方案规划办法论
• 培训方案怎样真正“为结果负责”？
1. 业务导向培训方案的整体结构规划
2. 课程、项目、实践、带练的组合推演
3. 不同业务情境下的培训形式选项
【魏老师出色实例】一个完整培训项目从规划到落地的真实拆解
模块四：培训不是结束——培训项目的营运和落地
• 为何培训结束就“失效”？
• 教育员怎样像“营运者”一样思索？
1. 培训项目营运的三大要害抓手
2. 怎样借助制度规划，促成参训者持续运用
3. 培训和业务部门协同的常见难点和破解
【魏老师出色实例】怎样借助营运规划，让培训真正改变业务行为
模块五：评核和复制——让好培训“跑得起来”
• 怎样证明培训的价值？
• 好办法怎样在不同省市复制？
1. 培训成效评核的业务视角
2. 培训结晶怎样向上呈报、向外证明
3. 形成可复制培训解题打法的要害要素
【魏老师出色实例】从单点成功到架构化推广的心得收束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张帆老师
适合谁听
1. 公司人力资本部门培训岗、本领拉升岗等等 2. 培训教育员 / 内训项目负责人 3. 主力练就和研习演进相关人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。