新员工培养 公司相关管人人员 可定制大纲

从校招生到未来骨干

公司真正的挑战,不是招不到出色校招生,而是练就不出未来主力。现实中经常出现:…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张帆
课程编号
PX-T16261
从校招生到未来骨干
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课程背景

公司真正的挑战,不是招不到出色校招生,而是练就不出未来主力。现实中经常出现:

• 有人迅速成长,有的人长期平庸

• 有人三年成为主力,有人仍停在执行层

• 有人持续创造价值,有人失去竞争力

公司越来越关注的,不是校招生的起点,而是成长速度和成材率。

本课融合京东校招生练就实践、导师赋能心得以及魏亮老师练就亲历:“6年7跃”真实实例,支援校招生缩短成长周期、拉升成材速度,加速从新人成长为未来主力。

二、课程对象:

校招生新员工

课程收益

•

看懂未来主力的成长规律

•

构筑结果意识、成长意识和责任意识

•

拉升研习本领、执行本领和影响力

•

拉升创造价值和获得机会的本领

•

找到未来三年的成长路径

•

从校招生加速成长为组织需要的核心主力

四、课程时间:

1天(6小时)

五、课程形式:实例研讨 + 小组碰头 + 视频实例 + 抓手上手 + 成长规划(交流约50%)

课程大纲

【课程导入】一个真实问题:为何同样进入公司,三年后差距越来越大?

【京东真实实例】魏亮老师带练练就真实实例:一名校招生6年7次成长跃迁。最终成长为核心管人者。

模块一|为何同样进入公司,几年后差距越来越大

模块价值:看懂未来主力成长的底层推演

1、学历决定起点,什么决定未来

• 公司为何越来越重视成长速度

• 为何出色毕业生未必成为出色主力

2、未来主力和普通员工的本质区别

• 完成差事的人

• 创造价值的人

3、公司真正重用什么样的人

• 结果导向

• 持续成长

• 主动担当

【实例碰头】为何同样入职,几年后演进却完全不同

模块二|未来主力首先要学会一件事:将事情做成

模块价值:构筑结果意识和价值创造本领

1、学生思路和职场思路

• 交作业 VS 创造价值

• 完成差事 VS 达成结果

2、为何努力不一定有结果

• 标的不清

• 推进不力

• 缺少闭环

3、未来主力的结果导向思路

【抓手】WHY-WHAT-HOW差事承接法

4、创造价值的三个要害动作

• 主动承担

• 主动推进

• 主动反馈

【实例拆解】为何有的人很忙却始终没有价值感

模块三|为何有的人越来越出色,有的人越来越普通:成长比成绩更要害

模块价值:构筑持续成长本领

1、为何有的人成长越来越快

• 研习方式不同

• 思索方式不同

• 复盘方式不同

2、成长型思路和固定型思路

3、出色英才成长的三个习惯

• 主动研习

• 主动实践

• 主动复盘

【抓手】成长飞轮模型

4、成长为何会产生复利

【京东实例】出色校招生的成长轨迹

模块四|为何领导总是先想到他

模块价值:构筑信任和影响力

1、本领决定起点,信任决定机会

2、领导为何更愿意信任有些人

• 有结果

• 有责任

• 有反馈

3、新员工构筑信任的三个要害动作

【抓手】信任构筑模型

4、从值得信任到值得重用

【实例碰头】为何同样本领,机会却越来越不同

模块五|别让自己输在入职前三年

模块价值:构筑职业竞争力和成长方向

1、未来三年最要害的为何

• 方向

• 本领

• 竞争力

2、校招生最容易进入的三个误区

• 只顾埋头做事

• 只顾眼前事务

• 只顾舒适区

3、为何有的人越干越值钱

• 专精本领

• 通用本领

• 稀缺本领

【抓手】职业竞争力模型

4、未来五年什么样的人最有价值

5,京东导师眼中的成长真相:为何同样是校招生,有人6年7跃,运行层面,有人6年原地踏步

• 成长最快的人有哪些共同特征

• 成长最慢的人有哪些共同问题

• 公司真正愿意练就什么样的人

模块六|从校招生到未来主力

模块价值:构筑未来三年的成长路线图

1、未来主力的四个成长阶段

• 适应期

• 胜任期

• 主力期

• 影响期

2、缩短成长周期的三个要害

• 做正确的事

• 跟正确的人

• 用正确的办法

3、未来三年成长规划

【京东实例】6年7跃:从校招生到核心管人者

【抓手】未来主力成长地图

课程收束

校招生之间最 大的差距,落地时,不是入职时的差距,而是成长速度的差距。公司练就的不是校招生,而是未来主力。真正出色的人,不是起点更高的人,而是成长更快、成材更快的人。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|张帆老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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