中层管理者(运营决策层) 公司相关管人人员 可定制大纲

中层管理者领导力跃迁

很多公司中层管人者正在面临:

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张帆
课程编号
PX-T16266
中层管理者领导力跃迁
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课程背景

很多公司中层管人者正在面临:

• 队伍越来越难带

• 员工越来越难管

• 事情越来越难推

• 业绩越来越难做

• 英才越来越难练就

管人者每天很忙,却带不出队伍;天天抓执行,却拿不到结果;持续做激励,却激发不了动力。

从管事到管人,从拿结果到带队伍拿结果,是中层管人者必须完成的一次领导力升级

。

课程收益

• 完成从“管事”到“管人”的定位升级

• 掌握标的落地和执行推进要害动作

• 学会识人用人和差异化管控

• 掌握激励员工和激发队伍活力的办法

• 构筑带练练就和主力后备链建设本领

• 炼就持续拿结果、持续出英才的队伍

1、

课程时间:2天,12小时

2、

课程对象:公司全员,换个角度看,约40人

3、

课程方式:实例贯穿+情境上手+小组碰头+精彩点评(操练、交流比例大于50%)

课程大纲

第 一天:带队伍 · 拿结果

模块一|从出色员工到出色管人者

模块价值:完成从个人成功到队伍成功的定位转变

一、为何出色员工成为管人者后反而更累

1. 自己能干,不代表队伍能干

2. 自己拿结果,不代表队伍拿结果

3. 自己很忙,队伍却成长缓慢

二、管人者最 大的价值为何

三、中层管人者的三项核心责任

1. 带队伍

2. 抓执行

3. 育英才

【小组研讨】出色管人者和普通管人者最 大的区别为何?

模块二|标的管控和执行落地

模块价值:破解管控断层和执行受阻问题

一、为何标的总是落不下来

1. 标的不清

2. 责任不明

3. 进程缺失

4. 结果失控

二、标的落地的要害动作

1. 定标的

2. 做规划

3. 抓进程

4. 做复盘

三、执行推进中的常见问题

【队伍挑战项目】队伍协同挑战复盘:

• 为何大家都努力,结果却不理想?

• 为何队伍执行总会出现偏差?

• 管人者在标的落地中的要害作用为何?

【实例研讨】《推事情》怎样促成一项复杂差事持续落地?

模块三|队伍带不好,问题到底出在哪里

模块价值:破解队伍涣散和管控乏力问题

一、为何队伍越来越难带

1. 员工越来越不同

2. 队伍越来越难管

3. 管控越来越难复制

二、管人者最常见的三个误区

三、出色队伍的三个基础

1. 标的一

2. 责任清晰

3. 相互信任

【主实例导入】魏亮老师真实成功实例《建队伍》,A接手队伍后的第 一个挑战:

• 谁能用?

• 谁该练就?

• 谁该承担要害差事?

第二天:激励人 · 练就人

模块四|员工越来越不同,管控为何越来越难复制

模块价值:破解不会带人、不会用人的问题

一、识人的三个要害维度

1. 本领

2. 意愿

3. 心态

二、不同员工的管控打法

【视频实例】为何对不同队员采用不同管控方式?

【主实例研讨】《建队伍》

• 小黑怎么用?

• 瑞哥怎么用?

• ……

模块五|员工为何越来越没有动力

模块价值:破解队伍缺乏动力和积极性问题

一、为何很多激励越来越没用

二、激励员工的底层推演

1. 员工为何愿意追随管人者

2. 员工为何愿意持续努力

3. 员工为何愿意长期成长

三、魏亮管控实践中的三将激励钥匙

【视频实例】事务的意义

【主实例研讨】《建队伍》不同员工的差异化激励打法

• 小黑怎样激励

• 瑞哥怎样激励

• ……

模块六|带练成长:让员工成长而不是倚重

模块价值:破解管人者不会练就人的问题

一、为何管人者越帮越忙

二、高效带练的四个要则

1. 不评价人

2. 不追责过去

3. 不替代思索

4. 锁住成长

三、为何管人者越帮越:带练模型

【情境上手】

员工状态差怎么办?

员工执行不到位怎么办?

员工成长缓慢怎么办?

模块七|主力练就:管人者最 大的长期价值

模块价值:破解英才难育、演进无望问题

一、管人者最 大的长期价值

二、主力练就三动作

1. 识别潜力

2. 持续激励

3. 持续带练

三、从普通员工到核心主力的成长路径

【核心结晶实例】魏亮老师真实练就带练实例:《6年7跃》一个普通校招生怎样成长为核心管人者?

• 管人者做对了什么?

• 哪些管控动作助推了持续成长?

• 踩过哪些坑?

……

课程收束

出色中层管人者不是自己持续成功,而是持续练就更多成功的人;不是自己拿结果,而是带领队伍持续拿结果、持续出英才。

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张帆老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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