课程大纲
“虽说拟定了标的(number),但怎样达成这些标的却没有明晰清晰的方略。没有一个具体的行动规划,没有明晰各时间段的里程碑、责任人和截止日期。部门领导没有持之以恒地定期查验行动规划的施行情况并争取相应的决策。完不成标的时没有一追到底、找出问题的原因和破解办法并拟定新的行动规划来扭转局面。”
就连通用(GE)也常常遭遇这样的管控困境。
关注执行就是关注行动。关注执行就是关注事务质量。关注执行就是关注跨部门运作。关注执行就是关注公司和个人未来!
【课程目的】 · 重新定义公司内的各种关系,突破性地认识部门经营的意义
· 领会执行本领对部门经营和个人演进的意义
· 研习执行障碍的成因拆解以及系统性思索法则
· 掌握从拉升个人执行本领到拉升部门执行本领最终拉升跨部门执行本领的要点
· 从事务高度上升到信念高度领会执行本领升华
1、从部门管控向部门经营转变
2、卓越部门领导的本领模型
3、执行本领
——从规划到结果的推进器
4、两种高效率事务模型
5、高效执行中的领悟
6、高效执行中的并行工程
7,职业化
——个人成才的必由之路
1、公司的方略事业单元
2、从方略高度看待执行
3、放权范围内的自主经营
4、正确处理局部利益和全局利益
5、发挥队伍互补效应,善用七个杠杆
6、达成两个意志转移
7、活动规划和进程显现化
8、练就群体交流习惯
9、预见性地把握三种执行障碍
10、主力练就和有效运用
11、拟定挽回规划
1、日常管控和职能管控
2、正确处理职能分工和配合
3、为相关部门提供职能支持
4、追求内部买方满意
5、资源挖掘和利用
6、重在策划,助推共识
7、跨部门交流
8、借用权威
9、善用个人压力和公众压力
10、换位思索,善于取舍
11、软性激励,助推携手
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张帆老师
适合谁听
公司中层主管、以30人以内为宜。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
