课程背景
作为职场新员工，进入公司一段时间后，我们会发现虽说他们做事有激情，但持久性差，做事喜欢以自己为中心，按照自己的办法去破解，较少和上级和同事交流和协调，发现问题后喜欢提建议，而破解难题、持续改进的本领弱。
总而言之，他们喜欢谈个性、谈辛苦、谈回报。怎样和同事、领导以及买方交往交流？怎样给买方留下专精的第一印象？怎样在事务困境中展示自己的事务本领？这些都是新人们急待研习的问题， 倘若不及时改进，将极大的制约公司演进的效率，同时对员工个人本领也会提出严重质疑。
故而，从公司管人者的角度上看，需要他们在进入职场后，用最短的时间内达成定位、态度、行为方面的升级，并结合公司演进构筑自己的职业生涯规划，以适应事务的需要，尽早达成个人的价值，支援公司的演进。
《新员工职业化练出和本领拉升》课程是专为有待拉升的职场新兵定制的课程，此课程自开发以来，已被百余家公司所引入。课程中摒弃了以往学识型培训中的限制繁多，枯燥死板的内容，从实践看，课程以职场中实际情景出发，辅以大量事务中的实际实例，并开展纵深的拆解解读。对职场新员工在商务礼仪、人际交往、冲突破解中，事务呈报和演说中的多个难题提出具体的破解办法，支援新员工炼就职场基本功
课程收益
l 掌握职场和职业的内涵
l 掌握职业人的定位定位
l 掌握职业人的职业态度
l 掌握职业人的六种职业行为
l 能够对职业生涯开展规划
课程大纲
第一部分：职业化道路，你准备好了吗？
l 何为职业？职场？职业化？
l 学校出色不等于职场出色
l 单位领导看重新人什么？
l 小组碰头：金牌员工的特征有哪些？
l 职场新人职场升级的四个方向
职业定位
职业态度
职业行为
职业生涯
第二单元：新员工职业定位
l 实例研讨：永远和上司保持一致
l 小组碰头：发现上司错了怎么办？
l 小组碰头：发现同事错了怎么办？
l 队伍成员和定位分工
l 定位定位决定职业人的未来
第三单元：新员工职业心态（意识）
l 责任意识
l 实例研讨：交通事故发生以后
l 主动意识
a) 新员工习惯性无能
b) 亲损工习惯性无助
l 规则意识
a) 两个世界理论
b) 新员工竞争优势构筑
第四单元：新员工职业行为（五有职业人）
l 做事有标的
l 实例研讨：先有事务还是先有标的？
l 小组碰头：为何在影响标的达成？
标的设定的
5W2H要则
l 事前有规划
凡事预则立，不预则废
规划的核心五要素
小组碰头：时间要怎样开展分配？
l 事后有结果
坚决执行，没有借口
l 实例研讨：态度不是结果、职责不是结果、差事不是结果
视频分享：要业绩突破不要小白兔
l 实例研讨：百分百对自己负责
l 遇事有交流
l 小组碰头：影响交流的五大因素
l 实例研讨：职场必备的八个句型
行动研习：怎样和不同性格的人开展交流
l 遇阻有办法
不做问题的搬运工
不置疑原有的办法和要则
问题拆解和破解的基本办法
第
五
单元：
高效时间将控和实战运用
l 导入思索
时间将控的本质为何？
时间真的能够管控吗？
时间都去哪了？
l
入职后最耗时的
3件事
核心模型：时间将控四象限
新员工陷阱：被动响应
vs 主动规划
l 标的锁住术
抓手：每日
3件事法则（MITs - Most Important Tasks）
实例：为何新员工总在琐事中加班？
高效规划抓手实战
抓手
1：时间盒规划法（Time Boxing）
抓手
2：动态优先级清单
避坑指南：规划过度详细的失效原理
l 专注力保卫战
操练：连续被打断
3次后的重启成本测量
抓手：番茄事务法
2.0
l
为何说
100-1=0
本领边界和时间边界的价值
抓手：怎样拒绝边界范围内的事务，让有效性更高？
抓手：怎样采用流程管控时间？
l
时间将控实战运用招数
情境一：领导让我写个稿子拖了一周，依然没时间，感觉拖了又拖，换个角度看，只能加班做，感觉天天加班。
情境二：很多事务其他部门的同志不配合，只能拖着时间？
情境三：很多事务，老同志想躺赢，年轻人都躺平，配合度低，消耗时间事务推进不下去。
情境四：为何来来回回说了那么多遍了，她怎么还是听不明白，浪费时间交流不清。
情境五：每天突发性事务、杂事格外多，如同救火队员，时间根本管控不了？
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|王惠老师
适合谁听
新员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。