管理直通车(新任、中高层) 买方服务队伍大买方经理队伍 可定制大纲

《赢在举手投足间的智慧》

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
博闻智咨询|王惠1老师
课程编号
PX-T16728
《赢在举手投足间的智慧》
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课程大纲

第一模块:

炼就张弛有度

炼就

金融专精人士礼仪风范

(

45分钟)

一、迅速拉近距离的微笑和目光

1、真诚而魅力的微笑方式(嘴笑、眼笑、心笑)

2,眼神(正常范围、注视范围,面对一至多人的眼神走向和方位)

实操情境上手:作为柜员当发现来柜面存钱的大爷现金中有假币,怎样有亲和力的解释并从容化解?

二、站姿挺拔彰显气度

1、挺拔站姿操练办法

1、男士和女士站姿区别和操练办法

三、行走优雅凸显气质

1、步伐速度和魅力值

2、脚步和手臂的摆动

四、动作规范显露教养

1、指人、指物、指方向的不同展示

2、三式引领动作(直臂式、弯曲式、倾斜式)

3、递接物品、引见动作

实操情境上手:作为大堂经理怎样借助优雅的仪态和规范的举止,面对特殊买方的突发状况或者投诉?

五、坐姿端正表述涵养

1、不同坐姿心领会读

2、男士和女士坐姿区别解读

六、鞠躬致意大国风范

1、鞠躬的历史起源和现代意义

2、鞠躬的作用和情境

第二模块:商务迎送和办公职场基本礼仪(

1小时)

一、初次会面礼仪规范

1、拜访买方基本礼貌“三到”

•眼到:远距离时,目光注视,实操中,微笑,大步向前

•口到:中距离时,主动大声称呼,问候

•手到:近距离时,亲切寒暄并询问、握手

2,根据不同职务、职称、职业开展的规范称呼、问候和寒暄方式

•在已知对方身份时,实操中,称呼对方职业身份

•在不知对方身份时,选项用性别称呼(先生,女士)

•同事之间,忌讳乱取绰号,也应以职务或者事务姓名为宜

3、引见礼仪

•自我引见

•引见他人

•多人引见

4、引见时的行为规范

•精准称呼,不可称呼错对方的名字、职务等等要害资讯

•动作高雅,引见时,可采用弯曲式动作开展引见

•微笑交流,在引见大家认识时,应当表示敬意

5,名片礼仪

•递送:起立、双手、微笑注视、主动引见自己

•接收:起立、双手、微笑注视,主动问候对方

•存放:放在名片夹

•忘记带名片怎么办?

•索取名片的礼貌方式

6,握手礼仪

•握手的次序

•握手的办法

•遇到领导能不能主动伸手?

•怎样和女士握手?

实操情境上手:作为初级买方经理,面对来访的小微公司买方怎样更有职业感的待人接物?

二、拜访洽谈,从实践看,分清主客、座次礼仪规范

1、谈判桌座次

2,会议桌座次(不同格局和规格的安排办法)

3、主席台座次(单排,双排)

4、会客厅座次

5、签约仪式

6,乘车座次(小轿车、商务车)

实操情境上手:作为办公室事务人员,面对上级部门或者查验部门的迎送,应当格外注意些什么?

第三模块:营销交流和表述

-悦人悦己的营销和交流招数(1小时)

一、交流的方式

1、语言类

2、非语言类

二、交流和表述的行为训练

1、看:眼观六路耳听八方

看情境、看情形、看对象、看状态

2、听:听得懂才能说的清

聆听的姿态和回应方式

聆听时应该准备的

“道具”

3、问:怎样迅速借助询问达成目的

怎样从

“问”中发现诉求和问题

错误的询问方式

4、说:投其所好的表述方式

先说别人想听的,再说自己想说的

明晰立场、换位思索

、及时反馈

5、营销招数

FABE法:怎样让买方接受你的引见

实操情境上手:陪同直属领导拜访买方,作为初级买方经理应当做些什么?

实操情境上手:陪同直属领导拜访买方,晚上有应酬吃饭应当注意些什么

二、微信和视频交流事务注意事项

1、群聊,在实际应用里,你有哪些要吐槽?

•注意时间

•注意长度

•注意内容

2,私信(一对一)需要注意什么

•怎样加微信?

•扫一扫,谁先来?

•微信语言文字规范和招数

•微信文字书写规范和邮件的区别

3,朋友圈

•要不要分组?

•要不要“三天可见”

•发一些什么内容更好?

•能够在朋友圈吐槽吗?

•当今社会甩不开的“微信”

•认知:当今社会主流社交抓手

•微信交流反感度调查!

实操情境上手:作为买方经理,陪同直属领导拜访买方,怎样和买方添加微信?添加后要发什么内容?怎样将弱连接变成强链接?

4、视频会议事务注意事项

•会议预约和发送邀请

•接收会议和准备

•音频和视频会议的准备和区别

•会议中需要注意的重点

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王惠老师

适合谁听

买方服务队伍、大买方经理队伍。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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