新员工培养 买方服务队伍大买方经理队伍 可定制大纲

实战职业效能与竞争力提升训练

当职场新丁刚进入到事务岗位后,虽说他们做事有激情,但持久性差,做事喜欢以自己为中心,按照自己的办法去破解,较少和上级和同事交流和协调,发现问题后喜欢提建议,而破解难题、持续改进的本领弱,总而言之,他们喜欢谈个性、谈辛苦、谈回报。故而,从管人者的角度上看,需要职场新丁在最短的时间内达成定位、态度、行为方面的升级,并结合业界演进构筑自己的职业生涯规划,以适应事务的需要,尽早达成个人的价值,支援公司的演…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
博闻智咨询|王惠1老师
课程编号
PX-T16730
实战职业效能与竞争力提升训练
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

当职场新丁刚进入到事务岗位后,虽说他们做事有激情,但持久性差,做事喜欢以自己为中心,按照自己的办法去破解,较少和上级和同事交流和协调,发现问题后喜欢提建议,而破解难题、持续改进的本领弱,总而言之,他们喜欢谈个性、谈辛苦、谈回报。故而,从管人者的角度上看,需要职场新丁在最短的时间内达成定位、态度、行为方面的升级,并结合业界演进构筑自己的职业生涯规划,以适应事务的需要,尽早达成个人的价值,支援公司的演进。

本课站在公司和新员工的双重角度,以演进的视角看待个人和公司、努力和成功间的关系,并借助实例碰头、行动研习等等鲜活形式,支援职场新人达成在定位、心态、行为、职业生涯上的转变和拉升。

课程收益

l 掌握职场心态的内涵

l 掌握职业人的定位定位

l 掌握职业人的职业态度

l 掌握职业人的六种职业行为

课程大纲

第一单元:职场

认知和效能拉升

l 何为职业?何为专精

l 校园出色不等于职场出色

l 单位领导看重新人什么?

l 小组碰头:金牌员工的特征有哪些?

增量思路

VS存量思路

结果导向

VS问题导向

破解难题

vs资源意识

个性特质

VS共性特质

l 职场新人职场升级的四个方向

职业定位

职业态度

职业行为

职业生涯

第二单元:职业定位

内驱力炼就

做人有定位,做事定基调

l 要什么(标的)

l 有什么(价值)

l 干什么(行为)

l 为何干

l 怎么干

l 干成什么样叫好

看人看事先看事,从实践看,做人做事先做人

l 接受事务,只问准则(推演本领)

l 请示事务,必带方案(思索本领)

l 呈报事务,突出结果(收束本领)

l 分享事务,细说流程(协同本领)

l 复盘事务,漫谈感受(归因本领)

第三单元:

职场情

商

——思路模式决定职业高度

l 何为职场情商?

l

情商低的具体表现?

对职业演进的影响?

l 拉升职场情商的三个维度

1、

认知升级

——改变的底层推演

2、

思路升级

——洞悉人性驾驭人性

3、表述升级——换位思索的本质

实例拆解:什么原因让你在那一刻瞬间奔溃了?

1、何为情绪价值

2、情绪价值三要素

3、拉升职场情绪价值的三个办法

实操情境运用:

l 手上已经有很多事务,领导依然布置事务差事,怎样呈报事务困难?

l 请求领导资源支持的呈报,怎样有结构的说更好?

l 时间紧的事务呈报或者微信呈报,怎样说会更好?

l 操作类事务迅速掌握,和带教师傅研习的四步法为何?

l 事务中当领导提出质疑或者出现错误时,该怎样化解?

l 事务中领导的想法总是变,从实践看,应该怎么办??

第

四

单元:

职场礼仪

——赢在举手投足间的智慧

l

神奇的

55/38/7定律

l 小游戏:电梯口遇见领导怎么办?

l 小游戏:洗手间遇见领导要说话吗?

l 商务迎送不可不知的礼仪

迎接的身份对等等要则

主随客便要则

迎接的

“先来”要则

商务握手传递的不同情感

实例研讨:怎样和职级高的买方、领导、同事握手?

l 商务微信添加的大学问

l

商务带出礼仪

——永远存在于最恰当的位置

l 实地上手:上下楼梯的带出方式、搭乘电梯的礼仪

l

商务迎送的座次礼仪

——让合适的人坐在合适的位置

l 实地上手:

相对式房间的待客座次

l 商务宴请的礼仪:

席间什么能说?

什么该说?

不喝酒要敬酒吗?

作为新员工这样的情境,我的定位定位为何?

l 参加会议的基本礼仪

1,

职业素养的体现

——不迟到

2,

职业态度的体现

——做笔记

3,

职业水平的体现

——会发言

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|王惠老师

适合谁听

买方服务队伍、大买方经理队伍。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询