课程背景
公司能否在持续演进中获得成功,不仅取决于正确的方略、战术,也在很大程度上也取决于中高层管人人员的领导力的高低。在公司实际营运中,何为队伍
?有执行本领的管人者是怎样带队伍的?为何有些队伍凝聚力强而有些队伍差?怎样炼就卓越的执行本领
……这些问题一直困扰着很多管人人员。
本课纵深解说队伍建设的本质,还借助研习使参训者弄懂自身的管控风格和权力运用打法,同时结合大量的实例碰头和实际操作,将枯燥的管控学识转换为通俗易懂的操作办法,从而有效支援中高层管人人员拉升队伍执行本领
课程大纲
模块一:认知篇
- 解密高绩效队伍
1、高绩效队伍的价值:为何高绩效队伍是组织的核心竞争力?
(实例:成功队伍带来的商业结晶)
2、高绩效队伍的五大核心特征:
l
清晰并且共享的标的
l
互补的本领和明晰的定位
l
高度互信和心理安全感
l
开放高效的交流
l
卓越的执行本领和持续改进
3、队伍演进模型 (如Tuckman模型):解队伍形成、震荡、规范、成熟、解散/调整的不同阶段以及管控重点。
模块二:基石篇
- 设定方向和明晰定位
1、标的设定的意义:对齐组织方略,凝聚队伍心力。
l
SMART要则升级版:清晰、可衡量、有挑战性,相关性强、有时限 (加入对“为何”的强调)。
l
标的对齐抓手
(如OKR - Objectives & Key Results):怎样设定鼓舞人心的标的(O)和衡量进展的要害结果(KR)? (实例拆解和操练)
l
标的交流和共识:
** 怎样确保队伍成员真正领会、认同并承诺于标的?
l
定位和职责:
RACI矩阵运用:明晰差事中的负责人、批准人、咨询人、知情人。
l
识别和发挥队伍成员优势:基于本领、意愿和个性的定位匹配。
l
防止定位模糊和重叠:清晰界定职责边界。
模块三:动力篇
- 构筑信任和心理安全感
信任:高绩效的基石:信任对队伍协同、革新、隐患承担的影响。
l
信任构筑的要害行为:
* 展现本领和可靠性
* 保持言行一致和诚信
* 表述关怀和善意
* 适度自我暴露 (带队人先行)
l
心理安全感:价值和意义
* 营造心理安全的环境
* 鼓励提问和“愚蠢”的问题
* 拥抱错误,视作研习机会
* 积极聆听,尊重不同看法
* 带队人示范脆弱性
模块四:血脉篇
- 高效交流和积极冲突管控
高效交流的障碍:资讯过滤、选项性聆听、情绪干扰、假设和偏见。
(实例拆解)
助推高效交流的招数:
* 积极聆听: 聆听层次,复述、提问、收束。
* 清晰表述: 结构化表述 (观察、感受、需要、请求)。
* 跨代际交流的敏感性。
* 建设性反馈的艺术 (给予和接收)
* SBI模型 (情境-行为-影响)
* 反馈的及时性和具体性
* 接收反馈的心态和招数
* 冲突管控打法 (托马斯-基尔曼模型):竞争、协同、妥协、回避、迁就。怎样选项合适的打法?
* 带出建设性冲突: 锁住问题而非人身攻击,挖掘冲突背后的价值和革新机会。
模块五:引擎篇
- 资源赋能和向上管控
1.
向上管控的本质和价值
向上管控
≠ 溜须拍马 ≠ 唯命是从,是降低管控成本的抓手。
2.
为何向上管控举足轻重?
* 获取要害资源:预算、人手、装置、资讯、要害决策。
* 赢得信任和放权:扩大队伍自主权,减少微观干预。
* 对齐标的和优先级:确保队伍努力方向和组织方略一致,防止做无用功。
* 为队伍“挡风遮雨”:争取时间和空间,在实际应用里,屏蔽不必要的干扰和压力。
* 拉升队伍能见度和认可度:让队伍结晶被看见,成员本领被认可。
* 影响决策:在涉及队伍的要害决策中发出专精声音。
实例拆解:
“一次成功的向上管控经历”“一次向上管控的痛点”。
3、没有领会不会有认同
* 核心标的和压力:上级最关心的KPI/OKR为何?他面临的最大压力为何?
* 事务风格偏好:交流方式(邮件/口头/简报?详实/精炼?)、决策风格(快/慢?资料驱动/直觉?)、时间将控习惯。
* 资讯诉求:他需要哪些资讯来保持掌控感和做决策?频率和颗粒度怎样?
*“管控”上级的期望:
* 主动交流,澄清模糊地带,设定合理预期。
* 定期呈报进展(尤其是里程碑和隐患),管控惊喜(尤其是负面)。
抓手上手:
15个情境化事务呈报简易模板
4、
核心打法:构筑信任和有效交流
* 成为“解题打法提供者”,而非“问题搬运工”
* 提出问题同时,带上经过思索的解题打法或者选项(即使不完美)
* 展现主动性和担当
* 精准交流,拉升效率
* 资料驱动: 用事实和资料支撑你的看法和请求。
* 主动同步资讯:定期、及时地更新要害进展(尤其是不需要他决策但需要知晓的)
5.
处理挑战:管控分歧和向上反馈
* 当意见不合时:
* 保持专精冷静,防止情绪化对抗。
* 清晰表述你的专精意见和担忧(基于事实和资料)。
* 积极聆听上级的视角和考量。
* 寻求共同点,实操中,探索替代方案。
* 明晰执行边界:倘若不被采纳,怎样执行?需要哪些支持?
* 锁住具体行为和影响(采用SBI模型),而非人格评价。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|王惠老师
适合谁听
公司中层管人人员/基层管人人员/储备干部等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
