管理直通车(新任、中高层) 公司中高层管人者市场/销售/买方经理 可定制大纲

高效时间管理与职业沟通技巧

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
博闻智咨询|王惠1老师
课程编号
PX-T16771
高效时间管理与职业沟通技巧
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课程大纲

第一单元:时间

都去哪啦?

自我测试

:我的时间都去哪里?

l 标的不清,造成事务没有方向感?

l 本领不足,造成时间不经意间的离职?

l

完美主义,执行层面,造成时间浪费在

“细枝末节”?

l 大会小会不停摆,时间没了,事务还没有着落?

【小结】你是你时间的主宰,任何人都不能替你

管控

第二单元:高效

的

时间

管控抓手

l 四

象限法

- 分清事务差事的轻重缓急

l 聚光

法则

- 一次做好一件事

l 事务清单法- 精准将控每天必须完成的事务

l 时间

日志管控

- 盘查自己的时间分布,合理规划时间

【小结】合理规划,实操中,方能游刃有余

第

三

单元:实时调试标的

,

确保执行

l

有效执行拉升效能

——接受事务四步法

l

借助资源标的导向

——认知升级效能拉升

l 关注精力

稳定情绪

——时间将控TOP要则

【小结】实时校准标的,

才能

“

不跑偏”

第

四

单元:

实战高效时间将控实例拆解

l 从无序到有序,先总后分的立体化拆解

实例拆解:

领导让我写个稿子拖了一周,依然没完成,只能加班做?

l 怎样筛选和识别资源?

标的的确定

识别:结论、依据、事实

实例拆解:

很多事务其他部门的同志不配合,只能拖着

?

l 怎样提炼资讯结论?

呈报事务:归纳法

说服他人:演绎法

l 职业化的思路方式决定职业的高度?

实例拆解:

各种问题杂乱无章,换个角度看,耗时又费力,无从下手只好拖着

?

l 清晰表述四要则:

论:结论先说,标的明晰

证:以上统下,上下对应

类:分类碰头,归类分组

比:推演递进,排序清楚

实例拆解:

为何来来回回说了那么多遍了,她怎么还是听不明白?

l

实战抓手:转

-做-存-收

实例拆解:

每天突发性事务格外多,时间根本管控不了?

【下午

3小时】

第

一

单元:商务交流和

职场

情商

一、 公开象限和隐私象限

交流的本质和交流价值

交流信任构筑和个人品牌

二、

盲点

象限和潜能象限

交流中的三点误区

何为交流预期

三、为何你会吃力不讨好?

1. 基本的交流要则

2. 洞悉人性更懂交流

3. 怎样拒绝?怎样解释?怎样妥协?

4. 跨部门交流的底层推演

5.

不得不知的

“协同交流的三大基础”

四、影响你交流成效的神奇数字以及三种语言(

55/38/7)

第

二

单元:和领导交流、呈报的

九

大核心要则?

小组碰头:事务呈报的底层推演?

1. 呈报事务中的尊重要则

2. 微信呈报的要则

3. 主动呈报的要则

4. 实事求是不夸大的要则

5. 出差呈报的事务要则

6. 年度收束的交流要则

7. 增加呈报频率的要则

8. 非事务时间的交流要则

第三单元:交流的底层推演和事务实操(跨部门和协同交流)

上手

一、交流中的五感六觉

(一)交流中的感官思路

(二)视频

交流中

“五感”的运用

(三)交流中

“六觉”的运用

二、交流四大流程

(一)望——怎样察言观色

1、交流中肢体语言微神情的识别办法

2、迅速区分不同类型的交流对象

(

1)视觉型

(

2)听觉型

(

3)触觉型

(二)闻

——听出

意图,听出尊重,听出打法

1、瞬间产生信赖感的聆听四步法则

2,赞美中的三个层次

(

1)0级反馈

(

2)

ǀ级反馈

(

3)

ǁ级反馈

3、怎样采用赞美中的ǁ级反馈练出对方的行为搭建信任

(

1)二级反馈模型

(

2)BIC反馈模型

(三)问

——探寻诉求,解除抗拒就在呼吸之间问的模式

1,什么样的问题才能产生积极导向

2、换位思索

3、怎样用问挖掘诉求

4、怎样用问破解痛点

5、怎样用问解除异议

6、怎样用问解除抗拒

(四)说

——想清楚和说明白

1、迎合和带出的招数

2、换位思索和同理心

3、产生共频增强交流粘性

4、知己解彼的要害步骤

5、满意的四个维度

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王惠老师

适合谁听

公司中高层管人者、市场/销售/买方经理、行政/办公室负责人、公关迎送人员、和政府/国企有业务往来的相关人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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