管理直通车(新任、中高层) 买方服务队伍大买方经理队伍 可定制大纲

“改变,让服务创造价值”

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
博闻智咨询|王惠1老师
课程编号
PX-T16833
“改变,让服务创造价值”
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课程大纲

导入:服务驱动品牌的价值?

服务的本质为何?

买方体验升级的根本在哪里?

服务动线和服务触点的意义为何?

l “客我关系”的定位——你们VS 我们

l “服务准则执行”的定位——做了VS做好

l

“服务内容”的定位——份外VS份内

l

“服务语言”的定位——技艺语言VS服务语言

l

“服务心态”的定位——“薪甘情愿”VS“心甘情愿”

l

“服务思路方式”的定位——贴标签VS善解人意

l

“买方心理拆解”的定位——白天不懂夜的黑VS融入买方情境

第

一

讲

:

服务

意识认知升级

l

何为服务

4.0时代的服务本质?

l 满意的准则为何

l

服务意识之

——辩微识心术

敏听和善说

懂比爱更要害

实例研讨:同一句话传递出的不同情感

l

服务意识之

——创造惊喜

询问的技艺和艺术

行动快和慢

实例研讨:怎样借助语言传递真情实感

l

服务意识之

——尊重多元化

奥卡姆剃刀原理

情境和潜意识

赞美的妙用

实例研讨:

“不见面的问候”

第

二

讲:

怎样

“听懂”买方情绪?

l

世界上最远的距离不是千山万水,就一线经验说,而是我就在你对面而你却

“看不见””

“听”“问”反馈模型

l

认识不等于弄懂,

1个人,2个维度、4种特质

l 从知道到做到,精准服务买方

第

三

讲:服务中

买方体验动线规划(实例拆解和实操上手)

l 怎样探索诉求

l 辨微识心带出技艺

l 视觉带出和目光搭建

l 致意微笑和眼神共鸣

l 适时的停留和节奏的将控

l 适度的语调和共情的价值

l 目光停留和温情注视

第

四讲

:

旅客服务

交流

的底层推演和基本事务实操

一、交流中的五感六觉

(一)交流中的感官思路

(二)交流中

“五感”的运用

(三)交流中

“六觉”的运用

二、

旅客

交流四大流程

(一)望

——怎样察言观色

1、交流中肢体语言微神情的识别办法

2、迅速区分不同类型的交流对象

(

1)视觉型

(

2)听觉型

(

3)触觉型

(二)闻

——听出

意图,听出尊重,听出打法

1、瞬间产生信赖感的聆听四步法则

2,赞美中的三个层次

(

1)0级反馈

(

2)

ǀ级反馈

(

3)

ǁ级反馈

3、怎样采用赞美中的ǁ级反馈练出对方的行为搭建信任

(

1)二级反馈模型

(

2)BIC反馈模型

(三)问

——探寻诉求、解除抗拒就在呼吸之间问的模式

1,什么样的问题才能产生积极导向

2、换位思索

3、怎样用问挖掘诉求

4、怎样用问破解痛点

5、怎样用问解除异议

6、怎样用问解除抗拒

(四)说

——想清楚和说明白

1、迎合和带出的招数

2、换位思索和同理心

3、产生共频增强交流粘性

4、知己解彼的要害步骤

5、满意的四个维度

第

四讲

:

突发状况处理

和事务实操

一、五大实战运用情境拉升处理招数

情境一:无法满足买方诉求,破解需要有招数

情境二:适时妥协有招数,适度妥协有边界

情境三:恶意投诉有原因,洞察意图有办法

情境四:制度不满有投诉,解释原因有先后

情境五:买方有错要注意,语言模式有试探

二,四种不同的行为倾向

旅客突发状况

的交流方式

l 搞定强势买方,构筑你的职业信心

实例拆解:为何他总是打断我,说话咄咄逼人?

l 赢得买方好感,怎样成为一个有趣的人

实例拆解:为何他说了很久,我都没有听明白?

l 构筑亲和力,学会支持他人的四大秘籍

实例拆解:

听出他的

“弦外之音”了吗

?

l 细节把握要则,迅速留下好印象

实例拆解:为何他的问题我回答总不能令他满意?

实例拆解:为何他总是纠结于细节?

三,处理

认知

投诉的

“WARM”系统

(一)

Welcome热情

1,被欢迎——热情面对

(

1)声音样貌练出

(

2)微神情的植入

(

3)眼神的关切

2,被尊重——情感关注

(

1)投诉处理中的六种声音

(

2)投诉处理中的禁用语言

3,被关注——接一待二顾三

(二)

ASK探寻诉求

1、聆听中的四部曲:同理心搭建模型

情感认同

内容认同

定位认同

诉求认同

2、不但赞美还能带出买方行为——赞美中二级反馈的采用

3、怎样用问带出出买方的诉求

4、怎样用问将控谈话节奏

(三)

Respond主动回应

1、买方投诉中的心锚效应

2、怎样满足买方的预期

(

1)完整

(

2)实际

3、特殊情境下,当我们无法满足买方时

(四)

Meet满足诉求

1、怎样还能再多做一点,超出买方预期

2、怎样让表述更为有推演和影响力

3、细节处理和品牌搭建

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王惠老师

适合谁听

买方服务队伍、大买方经理队伍。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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