课程大纲
第
一
部分
哪里去寻找更多
---招聘渠道运用招数
专题碰头：“招工难”将演变成为一种常态
参训者交流：怎样领会招工难的现况
?怎样最大程度缓解招工问题?
内部招聘的主要办法以及拆解
n 晋升、竞聘、职位调动、事务轮换
内部招聘实例碰头：小李的困惑
怎样根据招聘岗位选项招聘渠道
n 英才寻访、猎头、实地招聘；
n 内部推荐、校园招聘、网络招聘、报刊广告
专题碰头：公司校园招聘招数
实操上手校园招聘形式要在传统中求革新
n 资讯发布：
n 宣讲准备：
n
主题宣讲
:
n
交流交流
:
n 后续反馈。
n
有效简历率（面试人数
/简历总数）
n
面试录取率（录取人数
/面试人数）
n
综合成功率（有效简历率
*录取成功率）
导入
：定位认知和定位定位的价值？
演说的本质为何？
什么样的演说是大家愿意听的？
酒香也怕巷子深的本意为何？
第
二
部分
校园招聘宣讲
的结构规划
1、呈现的四项本领
Ø 基于讲授标的的三大推演
Ø 呈现规划的二个要害
Ø 呈现规划的七项内容
Ø 呈现规划实操
2、临场问答的四项本领
Ø 观察本领
Ø 诊断本领
Ø 交流招数
Ø 赏识招数
3、
基于
00后认知规律的结构规划原理
Ø 演说峰终体验的价值
Ø 提炼主题：悬念的力量
Ø 优质呈现抓手的运用
第
三部分
宣讲说服力从何而来？
1、构筑信任的四种开场模式
2、主体规划的三个模型
3、何为结尾规划的峰终体验？
活动安排：
“团”
的妙用
4、怎样的演说呈现是有说服力的？
心法
VS技法
朴素
VS光泽
演绎
VS灵动
5，
奇的数字决定你在听众心中的植入印象印象
——55/38/7
（一）视觉语言
（二）声音神情
（三）文字语言
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|王惠老师
适合谁听
人事。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。