课程背景
精益制造的改进抓手有不少，但能将庞海量资料开展相互关联的抓手却不多；我们希望将改进的目的、进程、结果以目视化形式表述出来，并尽量体现在一张纸上，但一张小小的A3纸能承载整个改进进程吗？
怎样在PDCA的思路下，将改进诉求、改进要点、改进步骤和改进成效开展展现？
本课将结合实战实例，为您一一阐述运用A3报告破解难题的重难点，让您瞬间掌握简单、明晰的交流方式！
课程大纲
第一章：弄懂
A3报告
一、为何需要引进
A3报告
二、何为
A3报告
三、
A3报告的特点
四，
A3报告的优点
1. 改进交流的质量
2. 助推面对交流以及队伍携手
3. 减少领会时间和做出决定的周期
4. 总会找到办法来做得更好
5. 一页长
6. 一包括所有需要资讯的交流抓手
五、
A3报告的标的
六、
A3报告的目的以及意义
七、
A3报告思路的七要素
第二章：
A3报告运用类型
一、提案型
1.
提案型
A3报告的用途
2.
提案型
A3报告的结构
3.
提案型
A3报告的拆解
4.
提案型
A3 报告制作实例
二、规划进展状况型
1.
规划进展型
A3报告的用途
2.
规划进展型
A3报告的结构
三、资讯传达型
1.
资讯传达型
A3报告的用途
2.
资讯传达型
A3报告的结构
四、破解难题型
1.
问题破解型
A3报告的用途
2.
问题破解型
A3报告的结构
3.
问题破解型
A3报告的拆解
Ø 来由
Ø 现况
Ø 标的
Ø 根源
Ø 化解措施
Ø
查验
/确认结果
Ø 下一步行动
4.
问题破解型
A3 报告制作实例
第三章：
A3报告的制作
一、
A3报告制作的步骤以及要领
步骤一：选项一个故事板
步骤二：数字按照类罗列为大块
步骤三：简化
步骤四：仔细查验每一步
二、问题描述以及拆解办法、抓手
1.
问题描述办法：
5W/2H法
2. 问题描述办法：原因拆解法
3.
原因拆解抓手：
5M1E拆解
4.
原因拆解抓手：
5WHY拆解
第三章：参训者实地选题和运用上手
一、小组参训者自主选题
二、运用所学抓手开展拆解
三、形成拆解和改进结晶发布
四、讲师实地点评和提出改进建议
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|宋志军老师
适合谁听
公司各级管人人员、技艺人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。