基层管理者(执行层) 公司一线管人人员班组长 可定制大纲

TWI基层干部管理技能提升

一线车间的有序运作是公司稳定演进的前提…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
宋志军
课程编号
PX-T17280
TWI基层干部管理技能提升
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课程背景

一线车间的有序运作是公司稳定演进的前提

, 再好的标的也离不开一线人员的执行。

号称

“兵头将尾”的班组长是制造业最低层的直接组织者和指挥者,班组这个公司细胞的生命质量,是公司肌体是否健康的标志,

作为最基层管人人员关系着公司演进的百年大计,是公司得以永续经营的中坚力量

!

可是,大多公司的一线管控都是从操作工人拉升上来的,他们往往:

u 不清楚自己的定位,很难从以前定位(员工)的影子里冲出来

u 事务时一天到晚忙的脚朝天,该做的没有做,不该做的做了不少,实地管控乱糟糟

u 技艺上是能手,可管人、带人上不知怎样下手,经常是叫不到人就自己干了

u 不弄懂员工想法,上级布置的差事执行不到位,总是起不到纽带作用

u 部属出现问题要么视而不见,要么粗暴批评,不知道怎样处理和员工的关系

u 不知道怎样将炼就出色的战将,只是天天抱怨部属做事不力

u

不弄懂

80/90等等新生代员工的心理特点,采取陈旧、简单的管控模式,和新形势下的管控趋势格格不入,引发矛盾和冲突

u 不知道怎样激励部属,和部属交流,员工士气低落,

经常有部属离职

……

怎样正确认知一线管人人员的定位?怎样有效的开展实地的日常事务?怎样调动和激发部属的积极性

,有效的促成实地管控和改进?怎样灵活处理内外部关系,使事务开展的更为顺畅?怎样有效的拉升实地管人人员自身破解难题的本领,持续助推实地管控水平的拉升……本课针对一线管人人员的要害地位和事务特点,详细引见了一线管人者应具备的综合素质,解答了管人者事务中的种种困惑,提供了具备很强操作性和指导性的事务办法。

课程收益

Ø 练就督导人员必备的管控意识和思路方式;

Ø 拉升督导人员组织、判断和决策本领,拉升一线班组长的责任意识和执行本领;

Ø 练就督导人员发现问题和破解难题的本领,掌握一线实地管控的各种本领和办法;

Ø 加强同事间交流和携手,创造积极的事务氛围;

Ø 认识到练就和激励员工的意义以及办法,认识到拉升和演进自我的必要性。

课程大纲

第一篇

定位篇

基层干部定位应遵循的十三项法则

u 信誉:按照自己所说的去做;

u 认识:干部定位功能和价值;

u 习惯:怎样将控情绪以及表现;

u 学识:构筑合理学识结构层;

u 本领:自我完善和价值体现;

u 标的:怎样规划成长里程碑;

u 时间:怎样管控进步的速度;

u 革新:走出定势思路的误区;

u 呈报:上行交往基础和艺术;

u 说不:掌握理性的叛逆技艺;

u 失败:自己走出挫折的阴暗。

u 参谋:辅助上级决策的落实。

u 晋升:所有的上级来自下级。

第二篇

学识篇

单元一

班组的每日事务

u 开一个短暂鼓励的实地早会;

u 布置具备标的性的事务差事;

u 倡导全员参与式的事务准备;

u 密切关注事务的进度和异常;

u 鼓励员工积极开展作业改进;

u 及时对各项要求作相应反映;

u 努力缩短事务切换换置时间;

u 有规划有目的地去关注员工;

u 健全班组经济核算重点项目;

u 构筑事务日志及时收束得失。

单元二

班组的管控要求

u

生产管控:规划

---派工---监控;

u

作业管控:准则

---时间---效率;

u

工艺管控:流程

---工位---动作;

u

质量管控:发现

---拆解---纠正;

u

装置管控:调试

---监视---保养;

u

抓手管控:保管

---领用---将控;

u

物流管控:规划

---状态---标识;

u

安全管控:认知

---防护---保护;

u

人员管控:纪律

---守则---素质;

u

资讯管控:差事

---反馈---报表。

第三篇

本领篇

单元一

JR事务关系(Job Relation)

1、良好人际关系炼就的基本要则

2、怎样界定人际关系问题

3、人际交流的意义

4、基层干部要害本领之交流

u 定义交流

u 思索、为何要交流?

u

交流对象确定

---和谁交流?

u 体验:样貌竞猜

u 交流中的常见障碍

u 高效交流的要害

u 怎样和下级、上司、平级良好交流

u 分享:高效交流模式

u 怎样批评你的部属

单元二

JI事务教导(Job Instruction)

1、何为教导

2、教导的意义

3、教导有什么好处(于公司、教导者、被教导者)

4、出色教导员的三大特质

5、管人者的选项:上司VS教导员

6、怎样选项教导对象

体验:教导您的组员

7、传统、低效教导办法的认识

8、高效教导 VS 教导时机

9、怎样高效教导:四步法

10、事务教导时易犯的错误

操练:事务分解表的制作以及四步教导法

单元三

JS事务安全(Job Safe)

1、安全的意义和定义

2、为何会发生安全事故?

3、基层干部的安全责任

4,生产安全的本质

5、造成工伤事故的主要因素拆解

6、预防安全事故的三大利器

实例:搬运事务安全事故的预防

7、安全管控操作流程:四阶段法

抓手:安全生产查验记录表

8、怎样练出安全信念

单元四

JM事务办法(Job Method)

1、改进应有的理念和要则

u 改进的定义和意义

u 事务改进的基本要则

u

认识实地

IE七大浪费

u 认识流程中的非增值活动

2、事务改进四阶段法

u

第一阶段

:事务分解

a.事务分解开展的目的

b.事务分解需要注意的事项

u

第二阶段

:自问检讨

a.有效运用5W1H开展自问检讨

b.分别对4MIE开展自问检讨

u

第三阶段

:展开新办法

a.ECRSI改进法则开展的招数

b.借助ECRSI再造事务流程

u

实例研讨

:检验作业流程的改进

u

第四阶段

:施行新办法

a.使上司和部下弄懂新办法

b.将新办法形成作业准则

c.运用OJT将新准则教导给部属

第四篇

运用篇

单元一

制造实地怎样开展

FQCD改进

u

生产弹性

(F) 将控之改进

u

制造品质

(Q) 保证之措施

u

作业成本

(C) 界定和将控

u

出货交期

(D) 达成之打法

单元二

队伍建设和员工管控新打法

u 掌握现实员工的价值观念

u 用事务规划确定合适员工

u 强调货品作业人都之成本

u 用要害员工巩固事务队伍

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|宋志军老师

适合谁听

公司一线管人人员、班组长、储备干部等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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