高层管理者(经营决策层) 公司副总各部门经理 可定制大纲

基于心理学的DISC性格解码与识人用人之道

人力资本是公司演进的第一要素和生产力。人力资本开发最核心的内容就是将合适的人放在合适的事务岗位上。用对人能够成就一个公司;用错人会毁灭一个公司。员工和岗位的匹配,不仅是学识本领,更要害的是性格的匹配。性格类型和岗位不匹配,导致事务效率低下,管人者疲惫,员工痛苦。 怎样达成员工性格和岗位的精准匹配,怎样对队伍不同性格成员开展针对性交流和管控,汪珈老师基于心理学的DISC性格密码拆解和识人用人之道课程…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
汪珈
课程编号
PX-T17483
基于心理学的DISC性格解码与识人用人之道
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课程背景

人力资本是公司演进的第一要素和生产力。人力资本开发最核心的内容就是将合适的人放在合适的事务岗位上。用对人能够成就一个公司;用错人会毁灭一个公司。员工和岗位的匹配,不仅是学识本领,更要害的是性格的匹配。性格类型和岗位不匹配,导致事务效率低下,管人者疲惫,员工痛苦。 怎样达成员工性格和岗位的精准匹配,怎样对队伍不同性格成员开展针对性交流和管控,汪珈老师基于心理学的DISC性格密码拆解和识人用人之道课程已经成为公司各级管人者的必修课。

课程收益

熟练掌握

DICS性格密码拆解技艺

运用

DISC精准

识别各类英才,有效拉升人员和岗位的匹配度

运用

DISC对

队伍人员开展针对性交流和管控

运用

DISC准确识别自我以及

他人的人格特质

运用

DISC完善队伍匹配建设,

达成组织能效拉升

课程大纲

一、

基于心理学的

性格

解码

和

特质拆解

Ø 性格的定义

Ø 性格的产生

二,

DISC 28

题精准版权测评-扫描你的

DISC

行为模式图型

□ 事务上的真我

□ 人际上的真我

□ 两性上的真我

带出

+ 测评

上手:参训者

DISC性格测试以及性格拆解

三、

公司英才

DISC

特质和

精准化解

1.洞悉英才(或者买方)的行为模式 -人格特质四分法DISC

(1) D型人集中营:特质描述和天赋说明

(2) 怎样精准

识别

D型人

(3) D型人适合什么类型的事务

(4) 怎样和D型人开展交流

(5) 怎样管控和激励D型人

(6)

避踩

D型人激怒

雷区

(7) D型人怎样自我拉升

____________________________

(1) I型人集中营:特质描述和天赋说明

(2) 怎样精准识别I型人

(3) I型人适合什么类型的事务

(4) 怎样和I型人开展交流

(5) 怎样管控和激励I型人

(6)

避踩

I型人激怒

雷区

(7) I型人怎样自我拉升

____________________________

(1) S型人集中营:特质描述和天赋说明

(2) 怎样精准

识别

S型人

(3) S型人适合什么类型的事务

(4) 怎样

和

S型人开展交流

(5) 怎样

管控和激励

S型人

(6) 避踩S型人激怒雷区

(7) S型人怎样自我拉升

____________________________

(8) C型人集中营:特质描述和天赋说明

(9) 怎样精准

识别

C型人

(10) C型人适合什么类型的事务

(11) 怎样

和

C型人开展交流

(12) 怎样

管控和激励

C型人

(13) 避踩C型人激怒雷区

(14) C型人怎样自我拉升

四、

四型

基础性格

的复杂

配比和深度

详解

1.版权行为模式图表精解

2.范例解说和深度扫描

一枝独秀型

之英才优劣势拆解+扬长避短

两峰相望型

之英才优劣势拆解+扬长避短

三点尽露型

之英才优劣势拆解+扬长避短

四界大同型

之英才优劣势拆解+扬长避短

3.5位幸运参训者深度拆解

五

、

透过天赋互补拉升队伍携手和公司效能

六、基于情境领导力的队伍管控艺术

1.

员工四种准备度水平的特点。

2. 管人者

的人格权力对于员工的影响。

3. 管人者

的职位权力对于员工的影响。

4. 管人者

化解员工准备度的四种打法。

5.

怎样做到

“因人而异,具体来看,因时而宜,因事而宜”?

6.

管人者的行为对于员工激励、有效放权和员工带练的意义。

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|汪珈老师

适合谁听

公司副总、各部门经理、主管、各级中高层管人人员、新提拔的、从专精英才转型到管控的。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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