中层管理者(运营决策层) 高管 可定制大纲

变革管理与创新思维

学识经济时代已经来临,公司的营运环境和事务内容都彻底发生了变化。在学识经济时代,革新是…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
康建鹏
课程编号
PX-T17535
变革管理与创新思维
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课程背景

学识经济时代已经来临,公司的营运环境和事务内容都彻底发生了变化。在学识经济时代,革新是

公司生存和演进的

核心,

公司

没有革新,公司也就失去了核心竞争力。而革新的成功来自于变革管控,

变革管控为革新提供了组织和人力资本的保证

。

按照革新理论鼻祖熊彼特的看法,凡是引入新货品、引用新的生产办法和工艺、开辟新市场、获得原材料或者半成品的新供给来源等等都是革新。依此界定,公司的成本、质量、货品差异、品牌样貌、组织形式的先进性都是以革新为前提的。革新一方面拉升物质生产要素的利用率,减少投入;另一方面又借助引入先进装置和工艺,从而降低成本。由此可见,革新对拉升货品的质量,达成货品多样化方略,具备不可忽视的作用。同时,也只有借助革新,才能形成公司独特的品牌优势。革新还可助推公司组织形式的改进和管控效率的拉升,从而使公司持续拉升效率,持续适应经济演进的要求。在学识经济时代,公司只有依据市场变化,持续调整货品结构,拉升技艺水平,推陈出新,在实际应用里,才有可能在激烈的竞争中立于不败之地。从这个意义上说,革新是公司生存和演进的必要前提,是公司生命力的不竭源泉。

公司犹如一艘在大海中航行的船只。技艺革命和业界变革就象一排排周期性涌来的浪涛,舵手和船员要防止公司之舟在大浪中倾覆、沉没,还要借助海潮之力超越竞争对手,就一线经验说,使自己在百舸争流中保持(跃居)前列。故而,问题并不是是否要革新,而是怎样更成功地开展革新。

本课借助教师解说、实例拆解、小组碰头、交流等等的授课方式,给参训者带来

对变革管控和革新的

全新认识,使

变革管控和革新

的研习充满乐趣。整个课程主要是让

参训者

从领会基本的

变革管控和革新

理论,

到深刻领悟

变革管控和革新

理论在

事务

实践中的意义和怎样实操,

迅速拉升

参训者

的

变革管控和革新

本领,达成拉升员工和队伍以及

转型成革新型

组织的目的。

课程收益

明晰变革管控和革新的内涵和变革管控和革新的价值和意义

掌握变革管控的流程和管控施行的步骤

掌握变革的阻力和管控变革的办法

研习和掌握革新的基本办法和革新思路的训练和养成

课程大纲

首讲:变革和革新

1

、

我们谈到的变革指的为何?

2

、

变革中的管人者

3

、

革新的概念

4

、实例

碰头

:

消失的大公司

第

二

讲

革新是怎样产生的?

1

、

革新的类型

2

、

革新的要则和办法

3、

实例拆解:革新和创伤

第

三

讲

革新实践

1、

革新办法实践一:

T

RIZ

2、

革新办法实践二:

IPD

3、

革新办法实践三:

WORKOUT

4

、

实例

碰头

:

选一种办法规划一款新型车

第

四

讲

革新思路的训练和养成

1

、

思路定势

-

革新的思路障碍

2

、

革新思路

之

发散思路

3

、

革新思路

之

收敛思路

4

、

革新思路

之

样貌思路

5

、

革新思路

之

直觉思路

6、

革新思路

之

灵感思路

7、

革新思路

之

推演思路

8、

实例拆解:

思路测试

第

五

讲:

变革管控

1

、何为

变革管控

?

2

、

变革的模式和影响

3

、

管人者和变革管控

;

4

、实例

碰头

:

革新巨人

I

BM

和

G

E

的衰落

第

六

讲:收束

老师简介

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博闻智咨询|康建鹏老师

适合谁听

高管。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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