中层管理者(运营决策层) 车间主任主管 可定制大纲

企业一线主管管理技能提升

一线主管是公司中具备直接管控队伍和施行事务差事的管人人员。他们一般负责督导和指导员工的日常事务,确保事务差事按照时完成并达成预期的准则。一线主管主要包括生产主管、车间主任、班组长、工段长等等管人人员,这些一线主管在公司中担当着要害的定位,他们直接管控员工,负责施行公司的方略和标的,确保队伍的高效运转…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
黄绍林
课程编号
PX-T17677
企业一线主管管理技能提升
内训报价
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课程背景

一线主管是公司中具备直接管控队伍和施行事务差事的管人人员。他们一般负责督导和指导员工的日常事务,确保事务差事按照时完成并达成预期的准则。一线主管主要包括生产主管、车间主任、班组长、工段长等等管人人员,这些一线主管在公司中担当着要害的定位,他们直接管控员工,负责施行公司的方略和标的,确保队伍的高效运转。

一线主管的管控本领拉升是针对当前市场竞争激烈,公司管控要求高效和革新的情况下,一线主管需要持续拉升自己的管控本领,以化解日益复杂的管控挑战。

一线管人者本领训练办法,起源于20世纪20年代的英国,二战期间被美国军方采用,落地时,1950年一线主管

首次日本,落地时,率先在丰田,日产,东芝,三菱等等公司周全展开。至今在日本已有超过

1200万名实地管控者接受了一线主管培训。如今,一线主管已经成为日、欧、美、韩等等各国以及地区公认的一线管人者有效的本领训练课程。

丰田公司从20世纪50年代引进一线主管

培训架构以来,距今已经

70多年了,现如今,他们仍然在原汁原味的采用者,仍然做为公司主力练就的一个要害架构。从某种意义上来讲:

丰田之故而能成为世界制造业的标兵,是和一线主管有着不可分割的关系的。

课程收益

▲

掌握改进事务中的人际关系

四步骤

▲

掌握有效教导部属事务本领的

四

步骤

▲

掌握开展实地的事务改进的四

步骤

▲ 掌握做好事务安全的四步骤

▲

掌握拉升生产效率的具体抓手(动作拆解、

PDCA、

流程拆解等等

IE手法抓手)

课程大纲

首讲:

一线主管

内容和模块引见

一、

一线主管

定义引见

1、一线管人者本领训练,精益制造的基础,公司达成持续改进信念的秘诀。

2、一线主管两大基本理念:

1)尊重人性,运行层面,即承认世间每一个人的存在价值以及尊严。

2)用科学的办法;领导班组队伍,正确指导事务,消除生产中的浪费。

二、

一线主管

演进史引见

1. 美国形成进程

2. 日本演进进程

3. 中国当下情况

三、

一线主管

模块引见

1. 事务教导

2. 事务改进

3. 事务关系

4. 事务安全

四、

一线主管

定位认知

1. 一线主管的差事

2. 一线主管的使命、定位和权力等等

次讲:事务关系的办法

一、一线管人者常常会遇到

7种类型员工

(

交流原理和招数

)

1. 没有任何事务心得的新人

2. 有事务心得但事务性质不同

3. 年资比自己久的人

4. 技艺比自己强的人

5. 任劳任怨的人

6. 有明显人际关系网络的人

7. 年代差距大的人

二、构筑良好人际关系的四要诀

1. 要诀一:要告诉部属事务情形怎样

1)明晰部属应怎样去做

2)指导部属怎样做得更好

2. 要诀二:表现好时及时表扬

1)注意发现和平时不同的出色表现

2)应能趁热打铁,激励部属继续努力

3. 要诀三:对部属有影响的变动,换个角度看,要事先告知

1)应该尽量说明变动的原因

2)设法使部属接受变动

4. 要诀四:充分发挥部属的本领

1)积极挖掘部属的潜在本领

2)绝不妨碍部属的演进前途

三、事务实地问题的破解办法

1. 事务实地问题的破解办法的课题

2. 四

步骤

1)第1步:掌握事实

2)第2步:慎思决定

3)第3步:采取措施

4)第4步:确认结果

四、问题的类型以及把握时机

1. 预想到的

2. 感觉到的

3. 找上门的

4. 跳进去的

五、掌握想法和心情的办法

1. 不要和他争论

2. 使他表明心事

3. 不要打断说话

4. 不要过早结论

5. 不要独占说话

6. 做个好的听众

参训者带来的问题实地实习(注:操练

2个参训者带来的问题)

六、运用二级反馈和负面反馈练出员工的行为

1. 交流视窗的四个象限:公开象限,隐私象限、盲点象限,潜能象限

2. 零级反馈:没有任何反应

3. 一级反馈:只说好不说明依据(含提拔和发奖金)

4. 二级反馈:赞美好,并说明依据

5. 二级反馈的三个要害点

1)平常多去发现伙伴们身上的亮点,执行层面,而不是不足

2)肯定伙伴的进程和动机,而不是结果

3)表扬之后,不要去提更高的要求

实例分享

:别将自己不当干部

实地上手

:对您的组员做二级反馈

6. 负面反馈的7个步骤

1)准备: 为此次有效的“批评”做好前期准备

2)设定情境:开门见山,换个角度看,不绕圈子

3)给予反馈:运用BIC模型反馈,一口气说完,运行层面,让对方安全

4)聆听鼓励:请对方说明问题发生原因,从实践看,反应情感并鼓励

5)商讨改变:由对方先提改进对策,万一不会,领导再补充

6)行动收束:确认并收束对策内容和完成规划

7)跟进规划:跟进并落实规划

三讲:事务教导的办法

一,不完善的指导办法

1. 只是说给员工听

2. 只是做给员工看

3. 说加做,不过不让员工操练

二,成人研习的特点

1. 遗忘速度快

2. 注意力持续时间短

3. 自尊心强,落地时,怕失败

4. 目的性强,希望即学即用

5. 在既有心得上展开研习

三、

事务教导前的四项准备事务

1. 制作「作

业

分

解

表

」

2. 对将要开展指导的事务开展「作业分解」

1)要点有三个条件:成败、安全,易做

2)主要步骤的自问

3)要点/依据的自问

4)作业指导书 VS

作业分解

3. 事前准备好指导中所必须的「装置,抓手和材料」

1)训练时候教学装置等等

2)教学材料(笔或者参训者自带)

4

. 整顿好指导时所需的「事务场所」

四、

事务教导的四

步骤

1. 研习准备

1)使研习者轻松愉快

2)告诉他将做何种事务

3)弄懂他对这项事务的认识程度

4)激发他对这项事务的兴趣

5)使他进入正确的研习位置

2. 传授事务

1)将主要步骤一步步地说明示范

2)明晰强调要点

3)清楚、耐心地指导,说明要点的依据

4

)注意不要超过

TA的领会本领

3. 尝试操练

1)连贯性做完,让TA分享,运行层面,运行层面,教导者带练

2

)让

TA一边做一边说步骤,要点

3

)教导者说步骤和要点,

TA边做边说依据

4. 成效追踪

1)请他开始事务

2)拟定协助他的人

3)常常查验

4)鼓励发问

5)逐渐减少指导

五

,制作训练预定

1. 制作

「训练预定规划表」

的办法

2. 部署事务五步法

六

、

清单管控是事务指导的基础

1.为何需要清单

2.清单破解的问题

3.清单五大要则

4.清单五大步骤

七

、

实地上手

-装笔(小组碰头后执行)

实地上手题目

——装笔,教导其他组成员,老师点评,

PK评比

四讲:事务改进的办法

一、何为实地改进

1. 公司存在的意义为何

2. 生产作业实地八大浪费

3. PDCA循环

4. SDCA循环

二、事务改进的四

步骤

实例拆解:

生产无线电屏蔽板的改进前后差异拆解

1.

第

1

步

:分解作业

1)将现在办法的全部细节毫无遗漏地详细记录下来

2)事务改进的作业细节应尽可能防止直接描述目的,而是要描述达成目的的进程,

2

.

第

2

步

:自问细节

1)开展5W1H自问

2

)同时对下列

9个项目开展自问

材料、机器、装置、抓手,规划、配置,动作、安全、整理整顿

3

.

第

3

步

:构思新法

1)去除不必要的细节

2)尽可能合并细节

3)按照好的顺序重组细节

4)简化必要的细节

4

.

第

4

步

:施行新法

1)使上司接受新办法

2)使部属接受新办法

3)取得有关安全、品质、产量,成本的相关人员的最后的许可

4)将新办法付诸于事务,用到下次改进成功为止

5)承认别人的功绩

实例分享

:包装搬运的改进

三、动作改进之动作经济要则

1

.

动作经济要则的定义和理论基石

1)动作经济要则的定义

2)动作经济要则的诞生

3)事务拆解拆解

4)事务构筑拆解

2

.

动作经济要则的目的

3

.

动作经济要则的具体内容

1)动作经济要则的三大类

2)动作经济要则的四个基本要则

3)动作经济要则的十八个动作拆解

四、改进实例实地上手

(

革新+共创

)

1. 各组参训者分别提出实地问题

1)实地演绎问题

2)运用拆解法开展拆解

2. 实地改进

1)按照拆解表开展归纳

2)ECRS

3)形成新的事务流程或者办法(采用促动技艺)

五讲:事务安全的办法

一、安全的定义、事故拆解,灾害事故研讨

1.

事务安全是指:将间接原因,换个角度看,直接原因

(人的不安全行为·物的不安全状态状态)和事故·灾害之间的连锁切断。达成预防事故-灾害,消除安全隐患的安全作业本领

2. 损失发生原因、来源和将控实例研讨

3. 事故原因类型拆解和记录统计采用

二、灾害原因类型和防止实例研讨

1. 灾害的事务环境研讨

2. 事故防止的必要

3. 灾害的原因事例拆解

实例拆解:

某公司起火事故调查和改进

三、事务安全的四

步骤

1. 查明原因

2. 慎思决定

3. 施行对策

4. 查验结果

物资准备:

1,A4每人两张

2、A1白板纸每组两张(用于队伍共创采用)

3,白板一块,红黑蓝白板笔各两支

4,

便利贴每桌两份以上(每份

100张)

会场布置:

岛型布置或者鱼骨型布置

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|黄绍林老师

适合谁听

车间主任、主管、班组长、品质管控、统计人员、储备干部等等管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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