课程背景
在当今公司中，领导力的意义是不言而喻，它对公司的成功和持续演进起着举足轻重的作用，包括激励和指导队伍，拟定方略和远景标的，构筑队伍信念和助推变革，练就英才等等作用。
公司中基层管人者领导力是管人者在组织或者队伍中，借助有效的交流、激励、呈报、指导和支援他人，达成营造队伍氛围，描绘出未来的愿景，达成共同标的。
课程旨在支援公司中基层管人者拉升领导力，营造队伍氛围，明晰标的，有效交流和管控时间，以及构筑高效的队伍管控和反馈制度。参训者将学会处理员工间的相处之道，
正确认知员工不同层次的诉求
,
，构筑一套规则以拉升管控水准。
课程收益
1.拉升管控本领：
领导力课程支援中基层管人者研习有效的交流招数、队伍建设、冲突破解和决策本领，从而拉升他们的管控本领，更好领导队伍。
2.激发队伍潜力：
借助领导力课程，中基层管人者能够研习怎样激发队伍成员的潜力，拉升队伍的凝聚力和执行本领，从而更好带领队伍。
3.拉升员工满意度：
领导力课程能够支援中基层管人者更好领会员工的诉求，激励员工，拉升员工的事务满意度和忠诚度。
4.增强公司竞争力：
借助拉升中基层管人者的领导力，公司能够更好地化解市场变化，拉升事务效率，增强公司的竞争力。
课程大纲
管人者三大定位定位
1.
管人者三大定位认知（实例：
“圣雄”甘地和糖的故事）
2.带队人的定位定位：营造氛围的高手（实例：独立团李云龙营造氛围的启示）
3.管人者的定位定位：借助他人完成差事（实例：家具厂费厂长的管控启示）
4.
执行者的定位定位：一定要给出结果（实例：俄罗斯人种树的
“执行”启示）
核心内容是高效执行四步法：
1）
交待清楚事项（抓手：
4W）
2）要求员工复述（抓手：交流漏斗）
3）
探讨事项原因（抓手：
5WHY）
4）
陈述客观难题（抓手：结构化
“总分总”）
小组
碰头：
你在管控中比较成功的一件事？（体现管人者定位）
实地上手：
1.参训者担当“李云龙”救营长“张大彪”（带队人定位）
2.高效执行四步法落实“A装置搬到仓库事项”（执行者定位）
二、管人者需要掌握的标的管控抓手
1.三大类型队伍标的（实例：耶鲁大学职场调研资料）
2.标的管控的四大难题（实例：联合国官员对越南儿童营养的改进举措）
3.明晰量化的标的才是好标的，SMART法则（实例：
降本
1%
执行标的方案）
4.标的分解抓手：甘特图（实例：
实地
5S管控改进项目
规划书）
5.标的分解抓手：PDCA循环抓手（实例：半成品品质异常的处置措施）
6.标的分解抓手：SWOT标的模型管控（实例：
黄同学择业采用
SWOT拆解
）
小组碰头：
工厂降本
1%举措用“SMART”抓手
实地上手：
工厂经理竞聘本领拆解
队伍共创：
构筑某事务年度
/季度标的
三、管人者需要掌握的时间将控抓手
1.时间将控要害紧急矩阵（实例：车间主任的一日事务）
2.
时间将控的要害抓手
-清单管控
（实例：车间主任每日事务清单）
3.将时间用在要害的事务上（实例：星巴克提拔制度）
4.构筑高效的会议制度（抓手：早会三步骤）
5.正确又高效地做决策-队伍共创（实例：共创车间降本措施一条）
小组碰头：
每周一事务和生活用要害紧急矩阵
实地上手：
公司车间降本措施一条（队伍共创）
四、管人者做好及时反馈
1.警惕推理阶梯，防止误解和伤害（实例：周星驰
将
“鱼”掉在地上
）
2.借助正面反馈，拉升你的队伍凝聚力（实例：厂长对李主任的三级反馈）
3.借助负面反馈，对事不对人（实例：公司开会，小王又迟到了）
小组碰头：
负面反馈的难点为何？
实地上手：
小组内容二级反馈；负面反馈三步骤实际上手
-会议记录写得不好
五、管人者具备高效呈报本领
1.呈报中的用户思路（实例：怎样选项喜欢的女生）
2.结构化的呈报招数（抓手：结构化呈报四要素）
3.说服性的呈报招数（实例：黑龙江工厂的产线布置）
4.表述的风范练出（实例：小学生朗读《刘胡兰》片段）
小组碰头：
车间功能性布局有什么特点？
实地上手：
员工给经理呈报本周事务或者搬装置难点（二选一）
物资准备：
1、A4每人两张
2，A1白板纸每组两张（用于队伍共创采用）
3、白板一块、红黑蓝白板笔各两支
4，
便利贴每桌两份以上（每份
100张）
会场布置：
岛型布置或者鱼骨型布置
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|黄绍林老师
适合谁听
公司中基层管人人员、包括生产经理、厂长、部长、主管、主任。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。