课程背景
【培训来由】
近几年，大众创业、万众革新的浪潮席卷而来，激发员工潜能、助推公司革新活力，成为学识经济时代公司获取竞争优势的要害。随着
80、90后员工逐渐成为职场中的中坚力量，往细里说，追求新鲜、乐趣以及自身价值达成成为公司员工鲜明的个性特征。那么，在革新驱动的竞争环境下，面对这些个性鲜明的新生代员工，怎样激发他们的潜能、拉升革新热情，成为公司必须要思索的问题。显然，传统的以KPI为基准的考核架构和基于奖惩的激励制度已不再适用，由于这样的考核激励制度只能练就出高效专精的“执行”员工，换个角度看，却不能激发员工身处的认同感和积极性，更不能保证他们为公司在新的竞争态势下占得先机。
那么，什么样的管控模式才能更好地激发员工的事务热情，并适应当代的挑战？答案就是游戏化思路，即根据
“自我决定理论”，借助创造更为自由、更为富有创意的宽松环境，将游戏元素融入管将控度，从而调动员工内在诉求，激发员工革新活力。利用游戏化思路管控革新主要是由于，革新更容易从有趣的事务流程和环境中迸发出来。在管控大师哈默的管控展望中，有一个经典的判断——不要将事务当做事务。其依据的理论推演就是，当事务让人觉得是在玩的时候，英才会创意无限，即人只有在享受乐趣时，运行层面，热情、想象力、创造力才会释放、才会蓬勃而出。
【乐高
®
来由】
本课抓手源自丹麦LEGO®
，借助开源的、模块化的、情境化定制，不仅用于世界
500强和中国最革新公司的商业实践。在培训中，乐高不是玩具，而是十分要害的思索抓手，告别枯燥的听课形式，寓教于乐、寓教于思。
乐高借助双手思索，支援参训者将日常研习中的二维资讯，转化为三维体验以及四维情感，甚至五维潜意识的资讯，借助多维全息扫描，支援参训者轻松、快乐地认知到自己的思路盲区以及限定性信念，激发自我探索的热情和深度思索，找到全新的个人成长突破点。
借助搭建、分享、提问三个阶段，构筑全新的认知，打通左右脑思路，更好地呈现手、脑、心、灵合一的威力，见证个人领导力和队伍创造力的拉升。
课程收益
【培训标的】
1、标的明晰——激发“目的感”；
2、升级规则——激发“本领感”；
3、即时反馈——激发“进展感”；
4，自愿参与——激发“自主感”；
【培训特色】
l
趣味性：构筑
乐在其中的体验感；情境搭建、用手思索、实战还原；
l
参与性：参训者是主角，能够调动全身心参与，教练更多是带出者的定位；
l 交流性：充分运用听、说、学、做、改等等一系列研习手段，开启一切能够调动的感官功能，对所学理念形成深度队伍记忆。
课程大纲
【培训大纲】
队伍启航：
开场白；培训时间安排；培训形式说明；队伍分组建设；队伍公约；
第一单元：何为乐高游戏化思路（在课程中整体代入，不单独讲授）
学识：
1、游戏化思路概念；
2、游戏化思路四个特征；
3、释放群体智慧；
体验：乐高队伍搭建呈现
结晶：队伍建设，动手初搭建；
第二单元：队伍
不同阶段的标的和执行
学识：
1、队伍标的一致，办法统一；
2、防止重复犯错；
3、心得萃取，成功复制；
4、资源有限，结果第一。
体验：
1、狭路相逢乐高游戏情境；
2、狭路相逢真人体验情境；
3、问题引领反馈；
结晶：
1、队伍思路碰撞，统一内部标的；
2、不同阶段的标的达成进程和结果；
3、效能拉升：结果呈现；
4、人际交往6种思路模式；
抓手：
1、LEGO SERIOUS PLAY；
2、乐高游戏情境；
3、真人体验情境；
第三单元：打破不同交流情境的交流壁垒
学识：
1、队伍定位认知，差事以及标的传达；
2、资讯对等等，有效交流的意义；
3、公司标的一致，部门高效执行；
体验：
1、静默挑战乐高版体验。
2、规则升级之挑战升级；
3、交流情境深度认知；
结晶：
1、定位认知，带队人以及部属职责确认；
2、强调主动交流、资讯对称的意义；
3、勇于表述、善于观察，有效有序交流；
4、不同交流情境的侧重点；
5、训练带队人、部属等等不同定位在组织交流中的非语言交流招数；
6、弄懂语言交流和非语言交流的不同优缺点
抓手：
1、LEGO SERIOUS PLAY
2、乐高游戏情境；
第四单元：从个体到组织的思路升级和革新改进
学识：
1、资源有限（人、财、时间），合理高效利用；
2、思路认知的局限性；
3、第一性原理；
体验：
1、天涧通途之规划思路模块；
2、天涧通途之用户思路模块；
3、天涧通途之竞品思路模块；
4、天涧通途之管控思路模块；
结晶：
1、资源有限（人、财、时间），合理利用；
2、队伍凝聚力、队伍分工，内部交流；
3、第一性原理，明晰成败唯“一”性；
4、管控思路升级换代；
5、亮点：优势提炼；痛点：革新改进；
抓手：
1、LEGO SERIOUS PLAY；
2、乐高游戏情境；
第五单元：从知道到做到
----分享 收束 蜕变
1、讲师点评以及回顾全天课程要点；
2、参训者搭建研习情境，分享课程收获；
3、评选表彰出色研习小组。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|安东老师
适合谁听
全员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。