课程背景
事务中，有没有类似问题：
1. 领导的指令到了中高层就会打折，就会走偏，导致方略不落实
2. 每天自己格外忙，部属却无事可做
3. 自己很厉害，部属不成长
4. 给了马儿吃草，马儿也不跑，很想去激励部属，总是事倍功半
5. 安排完事务，部属还总是出现执行问题
6. 执行中，查验多了太辛苦，查验少了，问题多
7. 相同错误重复犯，按照下葫芦起来瓢
8.
你让他执行，就一线经验说，他希望快乐，你让他加班，他要去约会
9. 事务中，抱怨委屈多，推诿扯皮多，就是责任承担少
10. 规则和人情，平衡特烦恼
课程收益
Ø 能够阐述中高层管人者四大定位；
Ø 根据课程内容，当堂完成激励规划表；
Ø
能用自己的语言阐述
5R执行模式的相关要点。
Ø
能够运用
4A抓手当堂完成还原操练；
Ø 能够运用课堂学识当堂完成准则版的周规划；
Ø 能够阐述中高层的五大要害职能
课程大纲
开营：队伍建设
一、队伍怎样建设？
队伍是由个体组成，只有互相提供价值，才有携手可能。没有内心的强大的员工，就没有强大的公司。
二、构筑高效的研习环境
研习实地形成一种竞争
PK的研习方式，用这种方式让参训者迅速进入研习和体验的状态。
首讲
:从组织角度看队伍执行
一、高效执行队伍的
3C模型
1.一位能够激发人心的领导
2.一个清晰明晰的共同标的
3.一套队伍成员共守的规则
抓手：
4A抓手
办法：标的共识的头脑风暴法
办法：制度落地
123
二、执行本领，以规则为前提，将标的变为结果的行动。
三、高效执行队伍的呈现：三个统一
1.视频实例：许木木
2.三大素养
3.三守
4.抓手：要求部属主动反馈的时机
次讲
: 领导力决定执行本领——中高层领导力练出
一、
中高层在组织的
3大定位
1. 带队人
2. 管人者
3. 执行者
4. 视频实例：哪种定位
5.
办法：营造氛围的
10大办法解说
二、
中高层四大定位定位
1. 锁住，承上启下
2. 当责：敢于承担
3. 教官，带教部属
4. 啦啦队，激励部属
5. 实例，平级协同怎么当责
6. 实例：呈报事务怎样协同
三、
带队人
5权，权威练出
1. 合法权
2. 报酬权
3. 强制权
4. 专家权
5. 典范权
6. 视频实例：康熙王朝
7.
抓手：
5种权力的运用事项
三讲
: 为何忙而无果，累而无获？
一，
执行的误区；
员工的角度：努力了，在实际应用里，领导总是不满意；
领导的角度：做事无结果，换个角度看，借口一大堆；
二、
区分差事和结果；
1.实例：种树和挖井
2.结果意识训练：生活中的结果
3.结果意识训练：事务中的结果
三、结果的层级：九段中高层
实例：
9段秘书
交流：
9段中高层的本领和素养？
结果输出：
9段中高层
四、
做结果的两大思路
1.外包思路：用要求别人的准则要求自己
实例：公司的接车司机
课后作业：假如你的事务被外包
2.重点思路：做好要害不紧急的事是根本
四讲：怎样保证指令变结果，让结果能够预见？
一、
实例：小和尚撞钟；
交流训练：管人者犯了哪些错误
实例：滥竽充数
二，
5R执行流程：从指令到结果的保障
1. R1：结果定义，落地时，凡事必有结果；
交流训练：领导和部属
办法：将事务描述变成结果定义
操作要点：执行人重复一遍结果定义，做出承诺
抓手：周报周规划
2. R2:一对一责任，有结果必须落实到我
交流训练：闹事追杀
实例：厂长责任和安全事故
操作要点：责任面前没有我们，只有我
3. R3：进程查验，对我不相信就必须查验
交流实例：交警和电子眼
操作要点：只相信事实资料不相信人
4. R4：即时奖惩，有查验必须有奖罚
实例：超额完成的出色员工
操作要点：奖惩不过夜，就一线经验说，形成大家的集体记忆
5. R5:改进复制，从实践看，有奖罚必有复制改进
办法：构筑分享制度
办法：构筑流程精进制度
6.5R抓手：周报周规划和质询会
课程回顾
课程结束
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|齐磊老师
适合谁听
中高层。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。