课程背景
在日常研习和事务中,有没有遇到类似问题:
1.
看过很多书,学了很多课,面对事务还是不知所措
2.
参加过很多培训课程,听过很多大师讲座,换个角度看,最后发现自己还是毫无实质收获
3.
时间精力都有限,落地时,到底学什么,怎么学越来越迷惑
4.
培训项目年年做,换个角度看,热闹非凡,要么只热闹,要么走形式,从实践看,难以转为绩效和结果
5.
只存储不研习,
U盘满了,在实际应用里,电脑满了,收藏夹也满了,在实际应用里,却很少去学
6.
AI时代的到来,面对一堆碎片化学识,在实际应用里,到底学哪些,换个角度看,怎么学
7.
学了
A,只会A,往细里说,遇到a,就手忙脚乱,未能撕掉学识的面纱,看到底层推演
8.
研习进程,求新,求多,求快,结果却总是不得其所
9.
也研习了,也记录了,也思索了,就是没能形成结果
10.
研习中,总希望学到万能钥匙和准则答案,却发现只是一厢情愿
课程收益
1.
能够当堂从
12个误区中,对自己的研习情况开展测试,弄懂自己的研习习惯
2.
能够从
4种研习者模式中,区分自己属于哪种研习者模式
3.
能够描述出色研习者的
4大特征
4.
能够运用研习
3列笔记记录法,记录笔记,开展后续的交流分享
5.
能够运用学识迁移技艺,当堂制作完成一个适合自己的管控抓手
6.
能够透过学识点,看到学识点背后的规律和底层推演,当堂完成规律萃取
7.
能够对学识点背后的推演和模型开展评价和改进
8.
能够运用
4问研习法,迁移至少3个要害学识点
课程大纲
首讲:研习本领为何要害
一、
研习本领的概念和价值
1. 一个人研习的动力、毅力和本领的综合体现
2.
研习本领是一个人职场中最要害的本领:一切本领全靠研习
3.
研习本领支持一个队伍的卓越演进:由
543到345,练出组织竞争力
二、
研习者的
4种类型区分
1. 领导安排型
2. 开卷有益型
3. 以学会友型
4. 迫切研习型
投票测试,你是哪一种
三、
研习误区
1.盲目模仿(无效抢跑)
2.机械重复(低效努力)
3.碎片化研习(学识孤岛)
4.追求准则答案(思路枷锁)
5.伪勤奋(追求研习时长)
6.被动倚重(填鸭式研习)
次讲:高效研习的
4个步骤
一、
输入
1. 对方写了什么,从实践看,说了什么
2. 对方想阐述什么,目的为何
3. 对方内容能够延申的领域是哪些
4. 对方应该阐述的为何
5. 对内容做出判断筛选和整理
二、
思索
1. 平行思索,还有呢,探索其他维度,找到底层模式
2. 向内思索,我的问题为何?背后相通的模式为何?
3. 向上思索,这是哪类事情,关于这类事情我的做法为何?
4. 向下思索,这个内容具体流程什么,有哪些难点和障碍点?
三,
转化
1. 直接用
2. 放大用
3. 缩小用
4. 反向用
举例:管人者的报酬权和强制权的比例大于
5:1
思索:你能够怎么用?
四、
输出
1. 形式:办法、抓手、理念、流程、制度
2.
句式:倘若
···· ··· ··· · · ·就······················ ··· ·· ···
3. 传播:分享给身边人,共同采用
三讲:研习本领的
6项修炼
一、为何研习本领需要修炼
1. 研习本领是一项要害本领
2. 本领拉升需要操练
3. 研习本领需要修炼
二、修炼
1:迭代力
1.提防资讯茧房的禁锢
2.迭代就是打破原准则,更新准则
3.迭代就是先破后立
4.迭代的方式:小迭代和大迭代
5.向内质疑,向外思索
三、修炼
2:拆解力
1.杜绝权威迷信,对权威袪魅
2.回答一切问题的准则句式:看情况
3.不追求准则答案,找到参考答案
4.确定最优参考答案
四:修炼
3:锁住力
1. 唯有锁住才能纵深
2. 锁住一个领域
3. 锁住一个老师
4. 锁住一个维度
5. 锁住就是增长,就是正向循环
小组研讨:你准备锁住于哪个维度的研习或者拉升
五、
修炼
4:模式力
1. 用模式化研习替代碎片化研习
2. 模式化研习就是渗透到底层推演和模式
3. 用模式拆解碎片化学识,筛选碎片化学识,吸收碎片化学识
4. 用模式比较模式:整合模式和区分模式
小组研讨:每人分享最常用的一个模式,组内对模式开展比较
六,
修炼
5:迁移力
1.
迁移是从
A情境到B情境
2. 举一反三的是迁移力前提
3.
玄奘大师的
“闻思修”
4. 小组研讨:结合自己的情境,你准备怎么用
七、
修炼
6:谦卑力
1. 谦卑才能够多学
2. 学识盲区,故而不耻下问
3. 思索:请教过哪些问题
4. 交流:跨小组,实操中,请教一个你认为有最有价值的一个问题
课程回顾
课程结束
老师简介
Introduction to lecturers
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