课程背景
时代的演进、环境的变化造成了人的变化。过去的管控方式在当今新生代管控中遭遇前所未有的挑战
。
管人者和新生代员工之间充斥着不可逾越的鸿沟。。。
1. 新生代员工个性越来越强,管控效能越来越弱
2. 你以为很正常的加班,执行层面,他却告诉你没时间
3. 交流时间越来越长,交流成效越来越差
4.
制度的威力遇到新生代
“卡壳”
5.
薪资的诱惑遇到新生代
“佛性”
6.
各种手段都在用,管控成效在
“打折”
7. 你认为事务很要害,他觉得心情最要害
8. 你让他听话照做,具体来看,他说我有很多想法
9. 你希望他像你一样努力,换个角度看,他希望你像他一样洒脱
10. 你觉得他不靠谱,他觉得你难伺候
课程收益
1. 描述新生代员工的特点
2.
能够运用实例拆解找到新生代管控的
3大问题
3.
描述影响新生代员工的
1
0大办法
4.
能够运用
3大抓手对新生代部属开展激励
5.
能够运用新生代的
3大心理对抗完成实例拆解
6.
能够描述带队人权威练出的
5权
7. 能够借助研讨操练完成新生代员工的激励规划表
8.
能够运用
4
A抓手完成课程操练
9. 能够运用情景领导的学识完成实例拆解
10. 能够针对课程内容完成课后作业
课程大纲
第一部分
始
知彼知己融入新生代
一、新生代员工的诉求
1. 被领会
2. 被认同
3. 有个性
4. 求平等
5. 要面子
6. 更简单
二、实例拆解和研讨
“管控的失控”
1.倘若是你,会怎么办?
2.假设用了你的办法,结果一定会更好吗?
3.研讨管控中的问题
4.反思个人管控可能存在的问题
三、新生代员工的行为特点
1.张扬个性和自我
第二部分
势
营造氛围影响新生代
一、做管控从哪里入手
1.判断队伍是否出色的2个指标:士气和绩效
2.士气营造靠信念
3.绩效拉升靠制度
二、激发人心的
3句话
1.刘邦常说的3句话
2.部属提出新思路怎样反馈
3.用人的8字方针
三、用好信念抓手管控好新生代
1.研讨:你觉得何为公司信念
2.测试题:这些是信念吗?
3.信念的入口抓手:价值观转化
四、三大信念抓手影响新生代
1.一封信
2.一系统
3.一账户
第三部分
式
带出反馈激发新生代
一, 新生代心理的3大对抗
1. 我不清楚我对抗
2. 我喜欢我不对抗
3. 我没时间我对抗
4. 办法:相应的破解办法
二、
带队人权威
5权
1. 合法权微弱到无视
2. 报酬权有限到忽略
3. 强制权敏感到无效
4. 专家权练出期太长
5. 典范权练出性太难
6. 研讨:视频实例用了几个权力
三, 新生代激励的两种模型
1. 激励的目的和意义
2. 激励抓手训练
3. 研讨分享:激励抓手规划
4. 点评分享
5.
两种激励模型
B
IA BID
四,
新生代心理疏导的
4步流程
1. 明晰诉求
2. 共情同理
3. 赞美激发
4. 带出确认
实例研讨:小王压力大
第四部分
师
英才开发培育新生代
一、
培育的
2个维度:本领和意愿
1. 管控的要害按照钮:变
2. 因人而异和因岗而异
3. Disc性格区别的化解方式
4. 员工成长阶段的化解方式
二、 指令式
1. 明晰结果
2. 明晰责任
3. 认真查验
4. 即时激励
5. 改进复制
6. 实例研讨:老和尚的错误
三、 教练式
1. 给方向少给办法
2. 给要则少给原来
3. 给答问少给答案
4.
研讨:哈弗实例
——猴子去哪儿
四、 支持式
1. 破解意愿问题
2. 让部属相办法
3. 提供资源
4. 要到承诺
五、 放权式
1. 放权不放权
2.
查验的
5个维度
课程结束
课程回顾
老师简介
Introduction to lecturers
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适合谁听
高中基层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
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