中层管理者(运营决策层) 管人者 可定制大纲

360沟通

随着时代的演进…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
齐磊
课程编号
PX-T18152
360沟通
内训报价
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含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
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课程背景

随着时代的演进

,公司的竞争渐次由外向内演变。而交流就成了公司内部最常见的协同方式。在一定程度上,交流的好坏,影响了事务效率,影响了人际关系,影响了个人信心。宏观看,运行层面,影响公司竞争力,微观看,影响个人成长。交流已经成为公司隐性的

“利润杀手”,成为个人成长路上的“绊脚石”。拉升交流本领,既是公司演进的需要,同时,也是个人演进的需要。

你是否在职场中遇到以下问题或者困惑:

Ø

平时和朋友聊天比较嗨,同事聊天

“发怵”

Ø

公司内部办事比外部办事还要难

Ø

一涉及协同问题,效率总是出其不意地低!低!低!

Ø

交流质量不高,大家脾气还都不小

Ø

一件小事,总是数次交流,仍然没有结果

Ø

本来能够借助交流破解的问题,我们却

“闭关修炼”耗费光阴

Ø

“你不理我,在实际应用里,我也不理你”现象越来越多,部门沟壑欲填难平

Ø

所有协同问题都靠

“打官司”由领导定夺

Ø

“各退半步”成了破解难题的不二法门,不过问题还是愈演愈烈

Ø

为何同事间冷漠、烦躁、不领会、形同陌路、矛盾重重?

以上问题都是跨部门交流问题,这些问题都能够借助以下内容予以破解。

课程收益

1. 口述交流的口头语言,书面语言的区别

2. 口述交流的核心要素

3. 运用同理心完成实例拆解

4. 意识到交流对个人成长的意义

5. 运用买方价值思路,当堂罗列行动措施

6. 复述冲突处理的五大方式

课程大纲

课前:队伍建设

一、队伍怎样建设?

队伍是由个体组成,只有互相提供价值,才有携手可能。没有内心的强大的员工,就没有强大的公司。

二、构筑高效的研习环境

研习实地形成一种竞争

PK的研习方式,用这种方式让参训者迅速进入研习和体验的状态。

首讲:交流的核心要素:交流从

“心”开始

课程内容:

一、

关于职业化交流和闲聊的区别

1.内容

2.对象

3.目的

二、关于交流的概念

1.交流:沟是动作,通是结果

2.交流的三大要素:表述 聆听 反馈

3.交流的冰山模型

4.交流的同理心修炼:价值40万的测试题

三、交流障碍拆解

1.角度不同,结果不同

2.标的不同,矛盾产生

3.重视内容,忽略肢体

四、职业化交流的三大障碍

1.人治信念

2.模糊信念

3.圈子信念

五、交流的视频实例拆解:紧急报案

1.效率低的原因拆解:几个原因

2.交流的内容问题、语言招数存在哪些不妥

六、交流的要则:以人为本

1.人,对方

2.说多少不要害,对方听进去多少最要害

次讲

: 交流本领:听问说看训练

一、

交流的依据

——周全判断

1. 实例拆解:老妇人和泰勒

2. 周全判断的四个等级

3. 事实感觉区分训练

4. 以事实为基础的交流四步骤

二、

说的操练

1. 视频实例:改变语言改变世界

2. 交流:说清楚

3. 表述的核心公式

三、

听的操练

1. 听目的不是听语言

2. 听的含义

3. 视频实例:他在说什么

4. 聆听的核心公式

四、

问的操练

1. 交流:猜猜是谁

2. 问题类型:开放和封闭性问题

3. 问题的三个方向:上,中,下

三讲:

对上交流:有胆有识有想法

一、

对上交流的好办法:复述承诺法

1. 复述语言

2. 清晰意思

3. 主动承诺

二、呈报事务的招数:结构性呈报

1.结论先行

2.上下对应

3.分类清楚

4.排序推演

三、对上交流的反馈

1.反馈的时机:六大时机,实操中,让领导更喜欢你

2.反馈的目的:让领导心中有数

3.实例:买票的故事

四、向上交流招数收束

1.接受事务问职责

2.请示事务说方案

3.提出看法先认可

4.呈报事务讲结果

5.收束事务优流程

四讲:平级交流:交心交流交责任

一、

平级交流的主要问题:本位主义

实例:教授的裤子

1.本位主义之自我

2.本位主义之封闭

3.本位主义之冷漠

二、交流的冲突处理

1.冲突的三种原因:个体差异 资讯闭塞 资源有限

2.冲突处理的五种方式:回避 包容 竞争 妥协 协同

3.处理冲突的交流流程:

a) 表述携手诚意

b) 聆听对方意见

c) 归纳共同点

d) 针对不同点表述意见

e) 达成互惠协议

三、高效会议交流的要害问题

1.开会的要害要素准备

2.开会的进程将控

3.开会内容的持续跟踪

课程回顾

课程结束

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|齐磊老师

适合谁听

管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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