中层管理者(运营决策层) 管人者 可定制大纲

领导力五力模型

1. 就事论事,成效不再理想

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
齐磊
课程编号
PX-T18182
领导力五力模型
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课程背景

1. 就事论事,成效不再理想

2. 人员迭代,药方不再有效

3. 权威难塑,就一线经验说,人员总是佛系

4. 阳奉阴违,换个角度看,状态总也不对

5. 做个团建,落地时,大家兴趣不高

6. 做了激励,执行层面,结果索然寡味

7. 苦口婆心,执行层面,实操中,他自岿然不动

8. 加了工资,实操中,热度就三分钟

9. 表扬批评,成效不热不冷

10. 呼吁协同,只有我在行动

课程大纲

首讲:感召力

——从我能到我们能

一, 让组织更卓越从哪开始?

1.激发人心的领导

2.带队人和管人者的区别

3.视频:谁是带队人

4.领导力抓手4A训练

5.思索:遇到标的,领导怎样达共识

6.规则下“冰山心理”——为何总是被“挑战”

二、领导的三种状况。

1.阳奉阴违

2.阳奉阳违

3.自奉不违

三、部属心理转变的背后

——氛围营造

1. 思索:你过去借助哪些方式营造队伍氛围?

2.

人的改变

6层级

3.

营造氛围的

9个小锦囊

4. 营造氛围要则:不离初心

次讲:前瞻力

——走一步看三步

一,预防问题是领导的最高境界

1.预防问题的4个步骤

2.实例:最牛管人者,怎样预防问题

3.敏锐、放大、迅速、程序的预防事项

二,走一步看三步的前瞻力

1.问题意识和危机意识

2.居安思危的3层业务链

3.延展:3层区域,3层买方,3层本领

三、向上交流和管控

1.呈报事务4要点

2.异常交流3板斧

3.主动反馈的6时机

三讲:决断力

——科学拍板4步骤

一、 决策,在实际应用里,不再靠感觉

1. 区分事实和感觉

2. 抓手:周全判断法

3. 泰勒和老妇人实例

二、科学决策的

4步骤

1.收集资讯

2.探索原因

3.拿出对策

4.对比决策

抓手:

5

W2H

抓手:对标的

3步骤

办法:革新的

4个办法

四讲:将控力

——一切皆在掌控之中

一、

部属行为转变的背后

——制度价值

1. 制度的意义

2. 制度的拟定

3. 英国囚犯的实例

4. 制度抓手表

二,

领导力的

“五权”

1.合法权

2.报酬权

3.强制权

4.专家权

5.典范权

6.视频实例:周培公带兵

7.表扬和批评的6个层级

三、规划管控和将控

1.从标的到规划

2.周报周规划训练

3.周报周规划管控抓手——质询会

五讲:影响力

——从影响人心到激发人心

一,营造环境,心理赋能

“五化“

1.仪式化:仪式不是形式,落地时,是信以为真环境

2.行动化:让员工当运动员不做观众

3.故事化:道理随风而去,故事纵深人心

4.可视化:听到+看到=相信

5.常态化:构筑水下冰山不是一朝一夕

二、营造环境的

5大抓手

1.分享会抓手——让人敞开心扉,主动表述内心想法

2.握手行动——队伍彼此领会,减少隔阂

3.一封信——让上下级彼此领会,各司其职,自动自发

4.九段抓手——让部属找到方向,落地时,充满干劲

5.感恩卡——记录经典,留下美好

三、激励抓手规划

4步骤

1.激励维度

2.激励准则

3.激励名称

4.激励形式

课程回顾

课程结束

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|齐磊老师

适合谁听

管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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