中层管理者(运营决策层) 中基层管人人员储备干部 可定制大纲

转型领导力:从业务骨干到优秀管理者转型

有些从业务、技艺主力提拔上来的干部,在事务中的表现,不让人满意…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
齐磊
课程编号
PX-T18190
转型领导力:从业务骨干到优秀管理者转型
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课程背景

有些从业务、技艺主力提拔上来的干部,在事务中的表现,不让人满意

·

只会自己干,不会带领部属干

·

对管控缺乏基本概念

·

有心无力

·

自己拼命干,部属没事干

·

整天忙、盲、茫

·

讨好部属

·

只知道

用制度压人

·

除了钱以外,

不知还有什么办法

激励部属

·

即便掌握一些管控学识,也只

是点的,面的,在实际应用里,而不是系统

的

各部门经理、主管从来都是公司的中坚力量

,

是公司标的的具体执行者,

而现实事务中,

很多人是从业务或者技艺主力直接走上管控岗位

,靠摸索来积累管控心得,也会

由于缺乏基本的管控学识而造成失误,给公司带来时间,金钱和机会的代价。

中层管控队伍的水平低下已经成为很多公司演进的瓶颈,导致公司虽有很好的方略,也很难达成。

课程收益

1.

弄懂到出色管人者应该为何样的,对照准则找差距

2.

在心理上,真正达成出色员工、业务主力向出色管人者的过渡

3.

掌握系统思索本领,对部门事务懂得怎样策划铺排,有条不紊地开展

4.

拉升上下级和各部门之间的协调交流本领

5.

学会组织管控、队伍建设,合理利用本部门的人力资本,精进配置

6.

拉升标的、规划、时间、执行、将控等等管控本领,从而拉升队伍整体效率

7.

拉升培育员工的本领,让队伍人尽其才,物尽其用,充分发挥队伍资源

8.

拉升激励员工的本领,让员工和管人者一起动起来,炼就自动自发的队伍

拉升个人的领导力,具备权力之外的影响力,激发队伍,支持公司达成整体标的

课程大纲

首讲

我是谁

——管人者定位定位(岗前第一课)

一、 何为队伍?

出色队伍的三个要素:

a勇于承担责任的领导

b清晰明晰的共同标的

c统一的思想;统一的声音;统一的行动;

二、队伍、团体、群体的区别

1.交流碰头三者的区别

2.提炼出三者区别的具体维度:标的、领导、配合

3.带队人的水平是队伍的上限

三、视频实例:士兵突击

1.思索:这个组织是不是队伍?

2.倘若你是班长你该怎么做才称职?

3.反思事务中的不足和改进措施

四、执行

——以规则为前提,将标的变成结果的行动

五、中层定位认知实例:申请资金的尴尬

六,中层:一个字的学问

“中”

1. 承上启下

2. 事前事后

3. 一剑洞穿

4. 不偏不倚

5. 有始有终

七、四大定位定位

1.方略执行者:做放大镜不做大气层

2.督导查验者:当司机不当乘客

3.队伍炼就者:当教官不当保姆

4.队伍激励者:当冲锋号不当集结号

次讲

我的芯片在哪

——百分百责任心态

一、 从倚重到独立:独立承担责任,独立履行要则;

1.实例:俄罗斯矿山爆炸

2.摆脱倚重,学会独立是执行的开始

二、中国公司的执行障碍:

1.人治信念:无视规则滋生权谋

2.模糊信念:没有准则滋生偏差

3.圈子信念:没有要则投机取巧

三、独立人格:

靠要则做事,拿结果交换;

1.要则大于制度,制度大于总经理

2.实例:IBM小沃森先生和门卫

3.做了不等于做好。

4.实例:培训助理的实例

四、出色英才的共同特点:百分百责任;

1.实例:小女孩过马路

2.百分百责任,凡事代价的承担者之一,从实践看,就要为此承担百分之百的责任

3.视频实例:谢昆山

4.百分百责任思路操练

五、执行英才的三大准则

1.事前,信守承诺:承诺是最基础的信任源

实例:卡洛斯戈恩

2.事中,结果导向:以终为始倒推行动

实例:将信交给加西亚

抓手:个人方略拟定和训练

3.事后,永不言败:没有放弃就没有失败

实例:赖汉娶花枝

三讲

我们去哪

——标的和规划管控

一、 标的拟定

1.标的意义

2.标的拟定的推演

3.标的拟定的SMART要则

4.队伍标的的头脑风暴法

二、从标的到行为

1.规划的意义

2.标的和规划的关系

3.抓手:鱼骨图,甘特图,5W2H

三、周报周规划系统

1.解说规划执行的意义

2.训练拟定事务规划

3.点评

4.质询会系统——保证规划的高质量

四讲:我的伙伴怎样?

——队伍高能建设

一、 高效能队伍的特征

1. 出色的领导

2. 共同的标的

3. 统一的规则

二、领导权威运用

1.合法权

2.报酬权

3.强制权

4.专家权

5.典范权

三、

事务安排和执行的

5R执行系统:

从指令到结果的保障

1. R1:结果定义,落地时,凡事必有结果;

交流训练:领导和部属

办法:将事务描述变成结果定义

操作要点:执行人重复一遍结果定义,做出承诺

抓手:周报周规划

2. R2:一对一责任,有结果必须落实到我

交流训练:闹事追杀

实例:厂长责任和安全事故

操作要点:责任面前没有我们,只有我

3. R3:进程查验,对我不相信就必须查验

交流实例:交警和电子眼

操作要点:只相信事实资料不相信人

4. R4:即时奖惩,有查验必须有奖罚

实例:超额完成的出色员工

操作要点:奖惩不过夜,运行层面,形成大家的集体记忆

5. R5:改进复制,具体来看,有奖罚必有复制改进

实例:销售冠军的复制

办法:构筑分享制度

实例:爱斯基摩人和北极熊

办法:构筑流程精进制度

五讲:我的伙伴怎么干

——让部属玩命干的激励法则

一、激励的心理学原理:刺激

—诉求—行动

1.

激励理论:

XY理论,公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、诉求理论

2. 激励中的常见误区

3. 不同层次员工的不同诉求

4. 事务中激励的十种方式

5. 实例碰头:怎样让员工积极、高意愿地接受公司的挑战性差事

二,激励的设置

1.公平

2.稳定

3.兑现

三,激励的一个中心,两个基本点

1.以诉求为中心

2.即时

3.仪式

四,激励的注意事项

1.物质激励和精神激励

2.短期激励和长期激励

3.激励的周期

4.激励失效的情况拆解

第六讲:我的效能怎样更高

——管控交流招数

一、关于交流的概念

1.交流:沟是动作,通是结果

2.交流的三大要素:表述 聆听 反馈

3.交流的冰山理论

4.交流的同理心修炼:价值40万的测试题

二、交流视频:紧急报案

1.表述的主要问题有哪些

2.聆听的主要问题有哪些

3.反馈的主要问题有哪些

三、对上交流的结构性呈报

1.结论先行

2.上下对应

3.分类清楚

4.排序推演

四、对下交流的事务指导

1.多给方向,少给办法

2.多给要则,少给道理

3.多给带出,少给答案

五、

1.冲突的三种原因:个体差异 资讯闭塞 资源有限

2.冲突处理的五种方式:回避 包容 竞争 妥协 协同

3.处理冲突的交流流程:

a) 表述携手诚意

b) 聆听对方意见

c) 归纳共同点

d) 针对不同点表述意见

老师简介

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博闻智咨询|齐磊老师

适合谁听

中基层管人人员、储备干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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