课程背景
有些从业务、技艺主力提拔上来的干部,在事务中的表现,不让人满意
·
只会自己干,不会带领部属干
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对管控缺乏基本概念
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有心无力
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自己拼命干,部属没事干
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整天忙、盲、茫
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讨好部属
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只知道用制度压人
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除了钱以外,不知还有什么办法激励部属
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即便掌握一些管控学识,也只是点的,面的,而不是系统的
各部门经理、主管从来都是公司的中坚力量,是公司标的的具体执行者,而现实事务中,很多人是从业务或者技艺主力直接走上管控岗位,靠摸索来积累管控心得,也会由于缺乏基本的管控学识而造成失误,给公司带来时间,金钱和机会的代价。中层管控队伍的水平低下已经成为很多公司演进的瓶颈,导致公司虽有很好的方略,也很难达成。
课程收益
1.
弄懂到出色管人者应该为何样的,对照准则找差距
2.
在心理上,真正达成出色员工、业务主力向出色管人者的过渡
3.
掌握系统思索本领,对部门事务懂得怎样策划铺排,有条不紊地开展
4.
拉升上下级和各部门之间的协调交流本领
5.
学会组织管控、队伍建设,合理利用本部门的人力资本,精进配置
6.
拉升标的、规划、时间、执行、将控等等管控本领,从而拉升队伍整体效率
7.
拉升培育员工的本领,让队伍人尽其才,物尽其用,充分发挥队伍资源
8.
拉升激励员工的本领,让员工和管人者一起动起来,炼就自动自发的队伍
9.
拉升个人的领导力,具备权力之外的影响力,激发队伍,支持公司达成整体标的
课程大纲
修身篇
首讲
我是谁
——管人者自我管控(岗前第一课)
一、
在组织看自己
1. 带队人
2. 管人者
3. 执行者
视频测试:管人者还是带队人
抓手:管控行为和领导行为区分
二、带队人权威练出
“5权”
1.合法权
2.报酬权
3.强制权
4.典范权
5.专家权
视频实例:康熙王朝
抓手:报酬权的彩票原理
三,组织正常运作的基础
“各司其职”
1.高中基层定位
2.视频:许木木
3.准则:3个统一
四、中层定位认知实例:申请资金的尴尬
五,中层:一个字的学问
“中”
1. 承上启下
2. 事前事后
3. 一剑洞穿
4. 不偏不倚
5. 有始有终
七、四大定位定位
1.方略执行者:做放大镜不做大气层
2.督导查验者:当司机不当乘客
3.队伍炼就者:当教官不当保姆
4.队伍激励者:当冲锋号不当集结号
抓手:锁住训练
抓手:激励规划表
次讲
我的芯片在哪
——百分百责任心态
一、
从倚重到独立:独立承担责任,独立履行要则;
1.实例:俄罗斯矿山爆炸
2.摆脱倚重,学会独立是执行的开始
二、中国公司的执行障碍:
1.人治信念:无视规则滋生权谋
2.模糊信念:没有准则滋生偏差
3.圈子信念:没有要则投机取巧
三、独立人格:
靠要则做事,拿结果交换;
1.要则大于制度,制度大于总经理
2.实例:IBM小沃森先生和门卫
3.做了不等于做好。
4.实例:培训助理的实例
四、出色英才的共同特点:百分百责任;
1.实例:小女孩过马路
2.百分百责任,凡事代价的承担者之一,落地时,就要为此承担百分之百的责任
3.视频实例:谢昆山
4.百分百责任思路操练
五、执行英才的三大准则
1.事前,信守承诺:承诺是最基础的信任源
实例:卡洛斯戈恩
2.事中,结果导向:以终为始倒推行动
实例:将信交给加西亚
抓手:个人方略拟定和训练
3.事后,永不言败:没有放弃就没有失败
实例:赖汉娶花枝
齐家篇
三讲
我们去哪
——标的和规划管控
一、
标的拟定
1.标的意义
2.标的拟定的推演
3.标的拟定的SMART要则
4.队伍标的的头脑风暴法
抓手:标的的准则公式
训练:标的拟定训练
二、从标的到规划
1.规划的意义
2.标的和规划的关系
3.抓手:鱼骨图,甘特图,5W2H
三、标的的规划的转化系统
5R模式
1. R1:结果定义,往细里说,凡事必有结果;
交流训练:领导和部属
办法:将事务描述变成结果定义
操作要点:执行人重复一遍结果定义,做出承诺
抓手:周报周规划
2. R2:一对一责任,有结果必须落实到我
交流训练:闹事追杀
实例:厂长责任和安全事故
操作要点:责任面前没有我们,只有我
3. R3:进程查验,对我不相信就必须查验
交流实例:交警和电子眼
操作要点:只相信事实资料不相信人
4. R4:即时奖惩,有查验必须有奖罚
实例:超额完成的出色员工
操作要点:奖惩不过夜,从实践看,形成大家的集体记忆
5. R5:改进复制,执行层面,有奖罚必有复制改进
实例:销售冠军的复制
办法:构筑分享制度
实例:爱斯基摩人和北极熊
办法:构筑流程精进制度
四、周报周规划系统
1.解说规划执行的意义
2.训练拟定事务规划
3.点评
4.质询会系统——保证规划的高质量
治国篇
四讲:我的伙伴怎么干
——让部属玩命干的激励法则
一、激励的心理学原理:刺激
—诉求—行动
1.
激励理论:
XY理论,公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、诉求理论
2. 激励中的常见误区
3. 不同层次员工的不同诉求
4. 事务中激励的十种方式
5. 实例碰头:怎样让员工积极、高意愿地接受公司的挑战性差事
二,激励的设置
1.公平
2.稳定
3.兑现
三,激励的一个中心,两个基本点
1.以诉求为中心
2.即时
3.仪式
四,激励的
5个结合
1.物质激励和精神激励结合
2.庄重激励和非庄重激励结合
3.短期激励和长期激励结合
4.压力和希望结合
5.内容和诉求结合
五、激励的办法
1.参与激励法
2.节日激励法
3.信念激励法
4.尊重激励法
六、激励抓手
1.病毒查杀
2.品牌分
3.感恩卡
4.外包抓手
五讲:我的伙伴怎么拉升
——高效带练
一、带练的时机
1.新业务
3.新人
4.新情景
二、带练的要则
1.周全要则
2.科学要则
3.和合要则
三、带练的形式
1.放权
2.教练
3.面谈
4.OJT
抓手:放权
7层次
抓手:放权三板斧
抓手:面谈
6步骤
抓手:教练
4问题
四、带练的
grow模型
1.标的
2.现况
3.方案
4.意愿
平天下篇
第六讲:我的效能怎样更高
——管控交流招数
一、关于交流的概念
1.交流:沟是动作,通是结果
2.交流的三大要素:表述 聆听 反馈
3.交流的冰山理论
4.交流的同理心修炼:价值40万的测试题
二、交流视频:紧急报案
1.表述的主要问题有哪些
2.聆听的主要问题有哪些
3.反馈的主要问题有哪些
三、对上交流的结构性呈报
1.结论先行
2.上下对应
3.分类清楚
4.排序推演
四、对下交流的事务指导
1.多给方向,少给办法
2.多给要则,少给道理
3.多给带出,少给答案
五、平级交流冲突处理
1.冲突的三种原因:个体差异 资讯闭塞 资源有限
2.冲突处理的五种方式:回避 包容 竞争 妥协 协同
3.处理冲突的交流流程:
a) 表述携手诚意
b) 聆听对方意见
c) 归纳共同点
d) 针对不同点表述意见
课程回顾
课程结束
老师简介
Introduction to lecturers
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交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
