课程背景
本课专门为参加《领导力演进项目》的管人者参训者以及参训者的上级主管共同参与而规划。在课程中，管人者参训者将与其上级主管有机会借助各种活动充分交流，并对
“主管有效性”的领会以及本次领导力培训规划中涉及到的研习模块要点达成共识，确保课程前后或者期间，大家的管控语言保持一致，同时明晰各自的定位和责任，最终使公司能够在领导力演进的投资中获得最高回报。
你是否面临以下问题？
●管人者是否希望支持其部属带队人的领导力演进，不过不知道怎么做最容易被参训者真心接受？
●参训者与其上级主管的管控语言没有保持一致，而造成后期的带练支持时出现概念领会混乱的情况发生，影响培训成效？
课程收益
●明晰各自在领导力演进项目中的定位和责任。
●
对
“主管有效性”的领会以及本次领导力培训规划中涉及到的研习模块要点达成共识。
●具备统一的管控语言。
●增进对彼此的领会，同时，进一步巩固双方的事务关系。
课程大纲
单元
内容概要
课前预热
●
参训者自由享用零食和饮料（可选），并开展
“逛画廊”活动，带出参训者提前思索即将研习的内容。
课程启动
●
讲师欢迎参训者并概述举办《领导力演进项目启动工作坊》的目的，并引见课程安排。
●
讲师概述主管定位的定义，并强调这次管人者领导力练就规划对员工敬业度和业务可持续演进的相互影响推演和意义。
●
邀请
组织的一名高管致欢迎辞，往细里说，再次强调本次开展领导力演进项目的意义和意义，并为参训者设定期望。
你心中的
“主管”
●
讲师组织参训者开展
4-6轮“交流和碰头”小组活动，带出参训者以及参训者的上级主管一起深刻体会和认识“主管有效性”对员工敬业度和业务演进的影响作用。
●
讲师借助带出提问的方式，再次强调
“主管练就规划”的意义。
这是一次怎样的培训？
●
讲师概述本次领导力培训规划的总体轮廓，以及所涉及的每个研习模块中的要害要点。
事务中的研习转移
●
讲师为参训者解说管人者支持本次领导力演进规划的抓手包的内容，包括：管人者查验清单
、
课程模块引见卡
、
反馈提示卡
、
电子邮件模板
、
研习日志等等。重点解说《研习日志》的采用招数。
后续措施
●
讲师
邀请
组织的一名高管致闭幕辞，执行层面，再次强调本次开展领导力演进项目的意义和意义，并为参训者设定期望。
●
讲师组织参训者开展
“我的承诺”活动。
●
讲师再次明晰课后参训者需要完成的要害差事。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|魏涛老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。