课程背景
倘若自己亲自做，就能够保质保量完成了！
倘若放权给部属做，自己就能够腾出更多的时间和精力专注总体流程规划，改进和营运了！
是放权还是不放权？
真是个格外纠结抉择
……
在今日持续变化和挑战的管控环境下，放权是带队人必须掌握的要害本领。在带队人满足事务场所持续增加的诉求时，他们将会面临资源不足、事务动力变化、虚拟员工管控以及全球化等等多种挑战。
在本课中，管人者将研习化解这些挑战的本领，赢得队伍成员的认同、演进个人本领和本领、拉升队伍和公司的总体本领和生产力。最终，带队人研习到怎样识别需要放权的差事，选项最适当的个人，评核本领和承诺，规划放权碰头。碰头内容包括决策权力级别，支持数量，以及监测进度和衡量结果的办法。
你是否面临以下问题？
●管人者经常将大量时间和精力完成部属就能够完成的差事？
●不知道怎样有效分派事务差事？
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不清楚怎样选项最佳放权人选？
●不确定哪些差事的相关资讯能够交给员工？
●不知道怎样开展最有效的放权交流？尤其是针对有难度差事的放权交流？
●不清楚怎样有效跟踪放权差事？
课程收益
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系统和掌握研习放权要害行为和招数。
●研习怎样借助放权来有效演进队伍本领。
●支援组织管人者腾出更多有限和宝贵时间，专注于更有意义的职责。
●借助运用队伍的整体本领，迅速达成要害的业务结果。
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对于放权事务更为从容和笃定。
课程大纲
单元
内容概要
课前准备
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完成放权招数自我评核。
放权：
内容和原因
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讲师借助实例支援参训者带入特定情境，开始思索放权的本质。
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讲师引见课程标的，课程纲要和要害学识店推演关联度。
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讲师解说《研习日志》的采用办法和注意点。
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讲师组织参训者观看
“视频实例活动”。
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讲师系统解说放权的分类和常用办法。
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讲师组织参训者开展
“小组碰头活动”有效区分放权办法的差异。
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讲师借助提问带出的方式组织参训者进一步反思放权的最佳时机。
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讲师系统解说放权投资回报率的概念。
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讲师引见怎样在放权时，选项最佳人选。
放权碰头
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讲师组织参训者小组碰头《交流流程》和《刻意操练：放权准备规划表》怎样支援带队人在放权中规划和满足员工的个人自然需要以及实际业务需要。
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讲师组织参训者开展小组活动，利用所学抓手，操练一个自己在实际事务中的放权差事。
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讲师再次强调放权碰头时要害注意点。
跟进，确保成功
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讲师组织有关运用招数监控进度、衡量结果和提供持续带练和支持的碰头。
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碰头内容包括庄重和非庄重跟进。
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讲师支援参训者确定提供持续带练和支持的良机。
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讲师说明以询问代替告知、调整初步方案和采用多种交流渠道的招数和打法。
克服放权阻碍
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讲师系统解说常见的放权障碍有哪些，以及克服困难的最佳实践。
收束，结束
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回顾课中提供的放权抓手，进而思索和回答课本中
“反思”页上的问题。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|魏涛老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。