中层管理者(运营决策层) 公司中高级管人人员 可定制大纲

教练式领导

本课根据国际教练协会

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
苏进
课程编号
PX-T18449
教练式领导
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课程背景

本课根据国际教练协会

ICF的11项核心本领规划,内容紧凑,推演严密,课程特色在于抓手的实用性和培训成效的转化本领,借助

讲师解说、示范上手,参训者分组操练和一对一上手以及分享、

AI抓手采用

等等形式,让管人者迅速掌握最实战的技艺,学到就能用到,让您从此带练和领导部属得心应手,为最终炼就英才队伍的持续高绩效做出强有力的助推。

课程大纲

模块一:解锁管控新模式和领导力的奥秘

1、

管控和领导:截然不同的双刃剑

• 纵深剖析管控和领导的本质差异,揭示怎样在组织中巧妙融合二者。

2、

管控模式的演变来由:洞察未来管控趋势

• 探索管控模式从传统到现代的演变轨迹,揭示未来管控趋势的密码。

3、

柯维的

“全人”理念:激发人性深处的力量

•

从柯维的

“全人”概念出发,探讨怎样借助周全激发个体潜能来拉升队伍绩效。

4、

四种管控模式:你是哪种模式的掌舵者?

• 借助自我评核,发现你的管控风格,并探索怎样精进以化解持续变化的商业环境。

5、管控的民主化浪潮:开启全新的管控篇章

• 探讨公司管控怎样迈向民主化,以及这一趋势对组织信念和绩效的影响。

6、

教练式领导:队伍卓越表现的催化剂

• 揭示教练式领导怎样借助激发队伍潜能,拉升队伍凝聚力和执行本领,达成卓越绩效。

模块二:教练技艺的起源、演进和理论基础

1、

添高威的故事:教练技艺的起源和蓬勃演进

• 从添高威的故事开始,追溯教练技艺的起源,并探讨其在现代组织中的广泛运用。

2、

潜力和干扰:绩效表现的双重密码

•

纵深拆解

“绩效表现=潜力-干扰”的含义,揭示怎样借助教练技艺释放员工潜力,减少干扰。

3,

德鲁克的教练智慧:从大师的视角看教练

•

分享德鲁克的教练故事,从实践看,并从

“德鲁克经典38问之十问”中汲取教练的智慧和灵感。

4、

教练技艺:超越指导的艺术

• 明晰教练的定义,阐述教练原理,比较教练和指导、带练等等其他形式的异同,揭示教练的独特价值。

5、

教练的五个要则:成为卓越教练的五大基石

• 掌握成为教练的五个基本要则,为你的教练之旅奠定坚实基础。

6,《公主的月亮》启示录:教练的智慧和艺术

• —从《公主的月亮》中汲取教练的智慧,探讨怎样运用教练技艺支援他人达成自我超越。

7、

教练式领导:为何如此有效?

• —纵深剖析教练式领导的有效性,揭示其怎样拉升队伍绩效和员工满意度。

8、

实战上手:两人一组的教练初体验

• —借助实战上手,体验教练技艺的魅力,拉升你的教练本领。

模块三:教练式领导的三大核心本领深度修炼

1、

核心本领一:聆听

——打开心灵深处的钥匙

• 探索聆听的奥秘,弄懂影响聆听的因素,掌握聆听的三个层次,拉升你的聆听招数。

2、

核心本领二:发问

——激发思路的火花

• 揭示发问的意义,掌握有效提问的特点和教练常用发问句式,借助实战上手拉升你的发问招数。

3、

核心本领三:反馈

——促成成长的动力

• 明晰反馈的定义和意义,研习怎样开展有效的反馈,掌握积极性反馈和演进性反馈的办法,促成员工持续成长。

模块四:教练式领导的五大实用抓手和技艺

1、

抓手一:魔力平衡轮技艺

—整合左右脑的觉察利器

• 掌握魔力平衡轮技艺,整合左右脑优势,拟定结晶导向的行动规划,精进资源规划。

2、

抓手二:度量式问题

—理性测定位置,精准导航成长

• 弄懂度量式问题的好处,研习怎样采用度量式问题,借助教练操练拉升你的度量式问题运用本领。

3、

抓手三:上推下切横阔

—360度全方位破解难题

• 掌握上推、下切、横阔的招数,学会从不同角度拆解问题,拉升问题破解本领。

4、

抓手四:

GROW模型—助力员工成长的万能钥匙

•

运用

GROW模型,针对标的、现况、方案和行动开展教练,支援员工达成自我成长和突破。

5、

抓手五:经典

16问—从动机到行动的解题打法

•

掌握经典

16问的招数,针对标的、资源、通路和行动开展纵深探讨,拟定切实可行的解题打法。

收束:练就教练思路以及所学教练抓手的综合采用

(说明:本课在培训进程中会根据课堂实际情况开展适当调整。)

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|苏进老师

适合谁听

公司中高级管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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