课程背景
当前公司面临复杂市场环境，降本增效成为各业界（工业、科技、服务业等等）突破演进瓶颈的要害。江苏天奈科技作为细分领域龙头，首次系统推进领导力培训，亟需破解管控层在降本增效中的统筹本领、队伍带动本领，以及年末绩效评核和来年规划的无缝衔接问题。本课融合德国管控心得，以买方为中心，借助 “规划 + 执行” 全流程抓手，强化管人者降本增效第一责任人意识，助力管控层迅速掌握成本识别、规划拟定、队伍促成的实战本领，确保所学即刻运用于年末事务和来年规划，达成业务标的和管控本领双拉升。
课程收益
课程推演
降本增效不仅是制造业，而应当是涵盖所有业界：工业，农业，服务业，贸易业、房地产，互联网等等各行各业。
降本增效不仅是公司高层的标的，而应当涵盖所有部门：销售、研发、仓库、人事、技艺、生产、质量等等各部门。
本次课程借鉴德国公司心得，认为管人者是降本增效第一责任人，强调以买方为中心，借助管控抓手办法，降本增效，全员参与，持续改进。
研习标的
参训者能够描绘本部门业绩流程图
参训者能够找出本部门无效成本
参训者能够拟定本部门降本规划
参训者能够采取有效措施降本增效
课程大纲
前言
任何岗位都包含：规划 + 执行两个进程，浪费就发生在这两个进程中，我们需要科学推演去找到浪费，降低成本。
第一天 降低规划成本
第一步：描绘部门价值流程图
绩效的定义
降本增效三个阶段
买方诉求是绩效起点
降本增效 5 步法
描绘价值流程图
实例拆解：“公司开展降本增效活动”
研习产出：参训者能够规划本部门价值流程图
第二步：寻找规划成本
规划成本影响巨大
规划阶段的价值流
无效成本的准则
投入的资源清单
规划的隐形成本
实例拆解：“决策失误给公司带来的隐患”
研习产出：参训者能够领会规划阶段的无效成本
第三步：降低规划成本：外部诉求方略地图 BSC
市场业界拆解
买方诉求画像
公司经营打法
买方对职能要求
描绘方略地图
实例拆解：“20% 的销售增长怎样达成”
研习产出：参训者能够推导外部买方对部门要求
第四步：降低规划成本：内部诉求四步法
出成绩才是有价值的事务
买方诉求排序
确定影响业绩的要害流程
设定事务重点的 4 步法
和部属交流事务重点
实例拆解：“采购部的年度重点项目”
研习产出：参训者能够拟定本部门 2025 年重点项目
第五步：降低规划成本：OGSMT 规划法
列出事务清单
寻找改进要害点
设定要害检核点
OGSMT 拟定执行规划
用项目管控来执行
实例拆解：“人力资本部的事务规划”
研习产出：参训者能够拟定考虑周全的执行规划
第二天 降低执行成本
第六步：执行成本的定义
执行的价值流程
执行成本类型
无效成本衡量尺
解读七种无效成本
降低每种成本打法
实例：“七种无效成本的推演图”
产出：参训者能够领会无效成本的衡量准则
第七步：找出部门执行成本
列出部门价值链条
找出流程无效成本
找出人力无效成本
找出机料环无效成本
确定降本方向
实例：“仓储部门的无效成本”
产出：参训者能够找出本部门的无效成本
第八步：拟定成本改进规划
全员降本增效意识
降本规划的规划阶段
降本规划的执行阶段
降本规划的将控阶段
PDCA 循环改进
实例：“一个失败的降本规划”
产出：参训者能够拟定本部门降本增效规划
第九步：执行降本规划
精 准改进标的
收集相关资讯
确定根本原因
降低标的成本
降低执行成本
拟定临时对策
拟定长期对策
实例拆解：“怎样降低人力成本”
研习产出：参训者能够运用科学推演的流程抓手来执行降本规划
第十步：评核结果 量化指标
定义绩效流程
用指标衡量执行
设定结果指标
设定进程指标
SMART 量化指标
实例拆解：“事务产出的量化指标”
研习产出：参训者能够设定降本增效进程的量化指标
时间
2 天
第一天 降低规划成本（09:00～12:00）
第一步 描绘部门价值流程图：绩效的定义，降本增效 5 步法
第二步 寻找规划成本：规划阶段价值流、规划的隐形成本
第一天 降低规划成本（13:30～17:00）
第三步 降低规划成本：买方诉求地图：买方诉求画像、描绘方略地图
第四步 降低规划成本：诉求四步法：买方诉求排序、设定重点四步法
第五步 降低规划成本：OGSMT 规划法：列出事务清单、寻找改进要害点
第二天 降本执行成本（09:00～12:00）
第六步 执行成本的定义：执行的价值流程，无效成本衡量尺
第七步 找出部门执行成本：人机料法环的无效成本，确定降本方向
第二天 降本执行成本（13:30～17:00）
第八步 拟定成本改进规划：全员降本增效意识、成本规划项目管控
第九步 执行降本规划：降低规划成本、降低人机料法环成本
第十步 评核结果 量化指标：设定结果指标、设定进程指标
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|郑爱军老师
适合谁听
希望拉升部门绩效、降低成本的中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。