课程背景
没有完美的个人，不过能够有完美的队伍。每个人都有不同的天赋特质，队伍管人者必须弄懂队伍成员的个性特征和行为方式，才能够将正确的人放到正确的位置做正确的事，运行层面，挖掘每人成员的潜能，从而有效地拉升员工的绩效。同时，队伍成员之间借助弄懂彼此的行为特征，才能够认识差异、有效交流、防止或者化解冲突，在互信和交流的基础上团结协同、优势互补，使队伍发挥出
“1+1+1>3”的整体力量，形成高效队伍。
《吉塔行星》是一个检讨和增进队伍格外是其带队人之系统思索和情商强度的情景还原项目。
这个还原生死攸关的情景中，必然出现资讯、预测、规划、交流、竞争、压力等等问题
,在队伍寻找破解办法的同时,透视参与者队伍领导方式上的职业习惯；更着重揭示出和协同和领导本领相关的情感。
对于公司主管还能够训练队伍领导本领，更要害的是能够借助团体游戏的方式显现出现实中的问题，具体来看，从而发掘出问题的根本实质，而让参训者亲身体会公司的问题所在，并找到破解办法。
课程收益
n 构筑队伍明晰的标的
n 学会资讯的收集和评核
n 拉升队伍群策群力决策本领
n 强化科学理性管控决策
n 助推队伍有效交流协同
n 专注高效的队伍执行本领
n 练出高绩效的队伍精神
课程大纲
一、
Ch
eck In
破冰活动
二、规则引见：吉塔行星的来由以及规则引见
方略会议：队伍方略会议，拟定全程队伍打法
经营决策：
2
1天的时间里面完成队伍标的
三、队伍盘查和复盘：
1、
成功
/失败的核心原因拆解
2、 活动开始前我们的标的为何？方略标的和执行是否一致？
3、 全局思索，吉塔行星成功的核心要害要素为何？
4、 我们的决策依据为何？队伍的交流方式怎样？
5、 我们是否充分利用了资源？哪些资源被我们忽略了？
6、 吉塔行星和我们的日常事务有哪些结合点？
四、标的管控和分解
1、 标的的分类：业绩标的、行为标的
2、 业绩标的的设定
SMART准则
判断：标的是否符合SMART准则
操练：为部门设定业绩标的
业绩标的的书写格式
利用
S
MART分解队伍业绩标的
3、 行为标的的设定
实例研讨：新员工小王
本领结构（本领名称、本领定义、行为指标、行为事例）
本领结构事例
操练：行为标的设定
利用本领结构分享队伍行为标的
4、 标的达成共识
碰头：为何要达成共识？
达成共识的意义
怎样达成共识
怎样化解争议
五、标的规划和执行
—带练招数
1、 小组碰头：部属执行偏差的原由于何？哪些状况需要带练？
2、 带练的时机：成功式带练、改进式带练、挽救式带练
操练：带练机会辨识
3、 带练招数
Ø
带练四步法：说明、收集、共创、承诺
Ø 抓手：带练规划表
Ø 带练流程训练
Ø 带练语言四方针：称赞、领会、探寻、协助
Ø 带练语言训练
4、 带练示范和训练
六、
Check
Out
课程收获和行动规划
一、从弄懂你的队伍成员开始
n 问题停车场
n 游戏导入：超级名片
n 交流：何为队伍？何为高绩效队伍？高绩效队伍的特点
n 思索：为何弄懂人是队伍建设的基础？
n BANI时代下的高绩效队伍
n
个人研习
V
S队伍研习
二、群体决策
——沙盘还原队伍决策
n
沙盘上手（吉塔行星）：开展队伍管控决策，亲身体验群策群力
n 运用群体决策，研习拟定队伍标的和规划，速度和安全
n
利用期末收束，开展反思，认清管控队伍存在的问题以及改进措施
n 交流协同，标的达成，精力管控、决策的办法、步骤
n 本次差事的综合破解办法，寻找问题破解的要害点
三、高绩效队伍构筑要素
n
标的管控：业绩标的
V
S行为标的
队伍共创：业绩标的
S
MART要则，行为标的本领、行为、活动
n 构筑安全：实例观察和碰头《不安全的对话》
构筑安全的三步骤，定位担当情境还原
n 给与聆听：实例观察和碰头《这个经理真的想听吗？》
提问的三种类型，
5
W1H的提问方式，修改实例情境
n 打法决策：冰山模型，看清本质
经过背后的原由于何？趋势、结构、心智模式、愿景
四、队伍
C
heck
Out
实践作业：结合实际队伍管控事务，绘制一张决策中的冰山模型图
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|陈思杰老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。