课程背景
推演思路是人类特有的思路方式，动物仅仅停留在直觉思路和情绪思路层面。但现实的情况是，大多数人思索问题、决策拆解时，却是以直觉和心得思路为主，完全没有发挥推演思路的强大作用，造成问题解题打法质量差，决策结果不理想。
造成上述后果的主要原因，一方面是对推演思路的原理、特点和运作规律不弄懂，另一方面也是缺乏科学有效地训练。本课从推演思路的原理、规律，到推演思路的特点、办法、抓手，开展详尽地展示和分解，借助大量的实例，支援管人者掌握真正的推演思路，并能够熟练加以运用，充分支援参训者迅速拉升破解各种问题和高效决策的本领。
课程收益
1、掌握推演思路的原理、特点，升级认知本领，在事务中能够举一反三，灵活运用
2、掌握推演思路的各种办法、抓手，将抽象的推演思路化为拆解和破解难题的利器
3、助推思路透视本领，能够从复杂、具象的环境中，抽丝剥缕，找到要害影响要素
课程大纲
首讲
推演思路
的基本原理
一、认知的基础是推演
1、专家和推演谬误
2、缺乏推演：资讯是怎样错误加工成学识的
二、
推演的运用范围
（一）管控的基础是推演
1、管控中的推演之错
2、管控拉升需要推演支撑
（二）交流的基础是推演
1、交流中的推演错误
2、高效交流需要推演支撑
（三）破解难题的基础是推演
1、辨析：问题中的事实和看法
2、问题：背后的原因推演
3、问题：破解的思路推演
三、
推演的定义
（一）推演是因果律的底层认知
1、判断、推理、比较
2、从具象到抽象
操练：谁养了鱼
（二）推演的结构
——推演三要素
1、提出主张
2、列举论据
3，有效论证
视频剖析：马未都的推演漏洞
实例拆解：隔夜菜能不能吃
四、
推演的基本原理
（一）推演基本原理
1、同一律
2、排中律
3、矛盾律
（二）违法推演的后果
1、违反同一律：混淆概念、偷换概念
拆解：搅混水的人
2、违反矛盾律：自相矛盾和悖论
拆解：直击核心的决策
3、违反排中律：两不可和不置可否
拆解：优柔寡断的背后
第
二
讲
推演思路
的基本办法
一、
归纳推理
1、归纳：从具体到一般的思索进程
2、归纳的依据
（
1）时间
（
2）空间
（
3）意义
3、归纳的运用：心得萃取
4、归纳的误区：有限归纳局限性
5、归纳的运用：拉升思路高度
实例：银业界务卡的销售心得萃取
二、
演绎推理
1、演绎：从一般到具体的思索进程
2、演绎的特殊形式：三段论
（1）三段论的大前提
（
2）三段论的小前提
（
3）三段论的结论
3、推演的周延性
（
1）全称判断
（
2）特称判断
（
3）肯定判断
（
4）否定判断
4、演绎的运用：推导有价值的结论
实地还原：法庭辩论的制胜打法
第
三
讲
推演思路
的运用
一
、
问题拆解
/分解更具深度
（一）拆解问题
1、区分起始问题和初始问题
2、因果链拆解法
3、怎样选项因果链的初始问题
（二）分解问题
1、问题的分解维度
2，常见的六个维度
3、问题分解矩阵
二、问题破解更有效
（一）推演树法
1、推演树的基本原理
2、推演树中的推演结构
3、MECE法则
4、推演树展开的两步法
（
1）以假设形成拆解轮廓
（2）
以推演开展
“剪枝“
碰头：利润倍增之道
（二）举一反三法
1、举一反三和心得思索的区别
2、举一反三的要害点
（
1）归纳提炼要则
（
2）平行展开轮廓
3、举一反三四步法详解
（
1）抛砖
（
2）引玉
（
3）添枝
（
4）散叶
4、举一反三的运用
结尾：点评、答疑
本课纲为《管人者的推演思路本领拉升》通用课纲，如公司有其它要求，本大纲结构也可在实际授课中适当作出调整。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|熊伟老师
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公司各级管人人员、主力员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
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